小学数学课堂中童谣元素的融入探析

小学生爱玩好动,具有活力的课堂才能吸引学生,学生才会主动参与活动,那么如何使小学数学课堂变得生动呢?为了解决这一问题,教师可以尝试在数学课堂融入童谣元素,为学生带来全新的学习体验.童谣具有朗朗上口的特点,数学知识具有抽象性特点,将童谣元素引入数学课堂,让童谣对小学数学教学起到辅助作用,可以对数学活动进行优化的同时,激发学生学习数学的兴趣,实现高效的小学数学课堂.文章结合小学数学教学的实际情况,阐述了小学数学课堂融入童谣元素应遵循的原则,分析并提出了小学数学课堂童谣元素融入的策略.

苏州童谣元素在亲子民宿中的设计应用

当前,亲子旅游已成为热门,亲子民宿也是众多家庭出门旅游的首选。该文作者通过调研苏州亲子民宿的设计现状,分析亲子民宿用户的实际需求,展望民宿市场发展的趋势,研究苏州童谣元素及亲子民宿家居产品,通过设计使二者建立联系,以期传承地域文化,增强亲子民宿的互动性、可玩性。