浅析幼儿教育中民间童谣资源的开发与利用

随着国家对各级、各类院校教学质量的重视程度的提升,家长的教育意识也与日俱增。幼儿教育关乎着幼儿的成长,因此在幼儿教育中,幼儿教育工作者应当立足幼儿的全面发展,有效发掘教育资源。民间童谣资源对幼儿教育有着重要的推动作用,也是家长和幼儿喜闻乐见的教育形式。因而,教师应将这种富有本土气息的资源加以开发和利用,推动中华优秀传统文化的传承。文章从不同角度详细阐述了幼儿教育中对民间童谣资源进行开发和利用,以期为教师带来帮助。

能“诵”会“编”:童谣资源优化运用的策略——以一年级《道德与法治》为例

童谣是道德与法治课程中重要的教学资源,但在教学中往往被忽视。教师可以从"诵""编"这两个维度积极探索童谣优化应用的策略。通过游戏绘画、音乐丰富"吟诵"形式,帮助儿童理解童谣内涵;通过改编、补白、创作深挖"创编"价值,促使儿童内化道德认知,发挥童谣在道德与法治教学中的作用,使之成为学生道德成长的良师益友。