基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练在发育性髋关节脱位矫正术后患儿中的应用

目的:探讨基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练在发育性髋关节脱位患儿矫正术后的应用效果。方法:选取2019年8月至2022年4月诊治的102例发育性髋关节脱位矫正术后患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(实施基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练)与对照组(实施常规下肢康复训练)各51例。比较两组患儿干预前后Severin放射线分级、Mckay评分优良率、简式FugI-Meyer运动功能评分法(FMA)及髋关节功能评分(Harris)。结果:两组Severin放射线分级比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组Mckay评分优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在出院时、出院3个月、6个月时,观察组FMA评分、髋关节Harris评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练可提高发育性髋关节脱位矫正术后患儿的康复效果。

童趣化情境认知干预在眼科全麻手术患儿中的应用

分析在眼科全麻手术时给予儿童童趣化情境认知干预的效果;方法 选取90例行全麻手术治疗的眼科患儿分为对照组和观察组两组,对照组采用常规认知干预,观察组采用童趣化情境认知干预,对比两组护理效果;结果 观察组患儿术后STAIC评分、CDRS评分、PAED评分均明显低于对照组,麻醉诱导期配合度、患儿家长对于护理服务满意度则高于对照组,患儿术后行为改变率也要高于对照组(P<0.05);结论 给予眼科全麻患儿童趣化情境认知干预可缓解患儿的不良情绪,使患儿能够配合医护人员完成麻醉诱导,降低患儿术后行为改变的发生情况,确保临床治疗效果。