早期序贯康复护理联合童趣化互动干预对外伤性颅内出血患儿的影响

目的 探究早期序贯康复护理联合童趣化互动干预对外伤性颅内出血患儿的影响。方法 选取2021年12月—2022年11月在医院进行外伤性颅内出血治疗的100例患儿为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组与观察组,每组50例。对照组开展常规护理,观察组开展早期序贯式康复护理联合童趣化互动干预。比较两组患儿干预前后神经功能、营养状态、运动功能及生存质量。结果 两组患儿实施干预方法前上肢、下肢的肢体运动功能评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患儿实施早期序贯康复护理联合童趣化互动干预后上肢、下肢运动评分高于对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿实施干预方法前美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿实施早期序贯康复护理联合童趣化互动干预后NIHSS评分低于对照组干预后,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿实施干预方法前视黄醇结合蛋白(RBP)、前白蛋白(PAB)水平比较差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患儿实施早期序贯康复护理联合童趣化互动干预后RBP及PAB高于对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿实施干预方法前两组患儿中文版儿童生存质量测定量表评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿实施早期序贯康复护理联合童趣化互动干预后各维度生存质量评分高于对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对外伤性颅内出血患儿实施早期序贯式康复护理联合童趣化互动干预,能够有效改善患儿神经功能,同时有助于提高患儿运动功能及生存质量。

3H理论下童趣化护理干预在围术期阑尾炎患儿中的应用

目的:分析3H理论下童趣化护理干预在围术期阑尾炎患儿中的应用效果。方法:选取2023年1月至12月在泰安市妇幼保健院进行手术治疗的50例阑尾炎患儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各25例患儿。为对照组患儿实施常规护理干预。在常规护理干预基础上,为观察组患儿实施3H理论下童趣化护理干预。分析对两组患儿进行干预的临床效果。结果:观察组患儿术后肛门排气时间、首次下床活动时间及住院时间短于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿收缩压、舒张压及心率低于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿血清去甲肾上腺素、皮质醇及促肾上腺皮质激素水平低于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿视觉模拟评分法(VAS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评分低于对照组患儿(P<0.05)。结论:3H理论下童趣化护理干预应用于围术期阑尾炎患儿中,可促进其术后生理恢复,稳定其生命体征,减轻其应激反应,改善其疼痛症状、睡眠质量。

基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练在发育性髋关节脱位矫正术后患儿中的应用

目的:探讨基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练在发育性髋关节脱位患儿矫正术后的应用效果。方法:选取2019年8月至2022年4月诊治的102例发育性髋关节脱位矫正术后患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(实施基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练)与对照组(实施常规下肢康复训练)各51例。比较两组患儿干预前后Severin放射线分级、Mckay评分优良率、简式FugI-Meyer运动功能评分法(FMA)及髋关节功能评分(Harris)。结果:两组Severin放射线分级比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组Mckay评分优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在出院时、出院3个月、6个月时,观察组FMA评分、髋关节Harris评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于童趣化情境认知干预的下肢康复训练可提高发育性髋关节脱位矫正术后患儿的康复效果。

探讨目标管理理论指导下针对性护理联合童趣化心理干预在支气管肺炎患儿中的应用

目的:探讨予以支气管肺炎(BQ)患儿以目标管理理论指导下针对性护理+童趣化心理干预的效果。方法:选择我院2021年4月—2023年2月收治的BQ患儿,按随机数字表法将88例患儿分为两组。观察组(44例)实施目标管理理论指导下针对性护理联合童趣化心理护理,对照组(44例)实施常规护理,两组均持续护理1周。对比两组治疗依从性、临床症状消失时间、生活质量[少儿主观生活质量问卷(ISLQ)]及家属满意度。结果:观察组治疗依从(95.45%)高于对照组(81.82%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组气促、咳嗽、肺部啰音及发热症状消失时间分别为(3.22±0.60)天、(4.23±0.72)天、(3.72±0.36)天、(2.95±0.51)天,均短于对照组的(3.92±0.78)天、(5.58±1.02)天、(4.26±0.48)天、(3.35±0.63)天,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后ISLQ中的生活环境、躯体情感维度评分分别为(12.23±1.31)分、(16.02±2.24)分,均高于对照组的(10.12±1.25)分、(13.49±2.02)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属满意度(95.45%)高于对照组(81.82%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标管理理论指导下针对性护理联合童趣化心理干预能够提升BQ患儿治疗依从性,促进临床症状恢复,改善生活质量,家属满意度较高。

童趣化护理干预对儿童急腹症手术麻醉复苏效果影响研究

本文主要针对童趣化护理干预对儿童急腹症手术麻醉复苏效果进行探究和分析工作。方法 采用随机分组法研究,选择我院2022年5月到2023年5月期间行全身麻醉的急腹症手术患儿100例,将其视为本文研究对象,使用A、B球法进行分组,随机分为对照组(n=50)和研究组(n=50)。对照组患儿术后在护士陪伴下送复苏室复苏,研究组患儿在护士陪伴下送复苏室予童趣化护理干预措施复苏,比较两组患儿的手术麻醉复苏效果,并且形成书面记录。结果 研究组患儿麻醉苏醒期谵妄(PAED)评分表得分低于对照组,麻醉复苏期间不良事件发生率低于对照组,麻醉复苏时间均短于对照组(均P<0.05),两组患儿术后1天研究组患儿m YPAS量表总分及活动、语言、情绪表达、警觉状态各因子评分均低于对照组(均P<0.05)。结论 童趣化护理干预临床层面具有重要意义,在本研究中可以发现,其可以有效减轻急腹症手术患儿的应激状态,同时促进患儿术后的麻醉复苏,减少对患儿心理的不良影响,值得在临床层面进行广泛应用和推广。

叙事护理联合童趣化理论互动式干预在性早熟患儿护理中的应用研究

目的:研究性早熟患儿护理中的叙事护理联合童趣化理论互动式干预措施的应用效果及对患儿病耻感的影响性。方法:纳入定期就诊性早熟患儿73例为研究对象,于2023年3月至11月期间开展对比性护理研究,将患儿随机划分组别,分为对照组(36例)和试验组(37例)。临床治疗期间,对照组予以常规护理,试验组予以叙事护理联合童趣化理论互动式干预。评价不同护理干预模式对性早熟患儿慢性病应对方式量表(CODI)评分、儿童病耻感量表(SSCI)评分、儿童行为量表(CBCL)评分、生活质量量表(PedsQLTM)评分及家属亲职压力量表(PSI/SF)评分影响的差异。结果:(1)试验组干预后逃避、负性情绪反应评分较对照组降低,且远离、幻想、接受及自我安慰行为评分较对照组升高,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)试验组干预后内在耻辱、社会排斥及社会隔离评分较干预前降低,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)试验组干预后抑郁程度、攻击性、多动行为、违纪、社交恐惧评分较干预前降低,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(4)试验组干预后生理健康、情感功能、社交功能及学校表现评分较干预前升高,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(5)试验组干预后亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童评分较干预前降低,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:性早熟患儿临床护理中叙事护理联合童趣化理论互动式干预模式的应用,可经引导患儿积极通过语言叙事互动抒发自身情绪感受后,改善疾病应对积极性、自身病耻感受,辅助纠正患儿自身行为,缓解家属亲职压力感受,干预效果确切。

4R危机理论干预联合童趣干预在急诊输液患儿中的应用

目的:探讨基于缩减(reduction) 、预备(readiness) 、反应(response)、恢复(recovery)"4R"危机理论的干预措施联合童趣化干预用于急诊输液患儿中的价值。方法:采用回顾性研究方式,收集上海市第十人民医院2019年1月至2020年6月开展常规护理阶段102例急诊输液患儿资料纳入对照组;另外收集2020年7月至2021年12月开展4R危机理论指导的干预措施联合童趣化护理急诊输液患儿102例资料纳入观察组。对比观察两组患儿穿刺疼痛程度、输液过程配合度、不良事件发生情况以及家属满意度。结果:干预后,观察组疼痛评分(4.62±1.48)分低于对照组(5.37±1.55)分,( t=3.534, P=0.001);观察组患儿配合优良率(83.33%)高于对照组(69.61%),( χ^(2)=5.339, P=0.021);而观察组不良事件发生率(5.88%)低于对照组(14.71%),观察组低于对照组( χ^(2)=4.299, P=0.038);家属满意度比较,研究组的护理满意度(87.25%)高于对照组(74.51%),( χ^(2)=5.358, P=0.021)。 结论:基于4R危机理论的干预联合童趣干预对提高急诊输液患儿配合度、减少不良事件发生效果显著,家属认可度较高。

童趣化心理干预联合改良式拍背排痰法在支气管肺炎患儿中的应用效果

目的:探究童趣化心理干预联合改良式拍背排痰法在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法:选取2021年2月—2022年10月厦门大学附属妇女儿童医院收治的164例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=82)和试验组(n=82)。对照组采取改良式拍背排痰法干预,试验组在对照组基础上增加童趣化心理干预。对比两组负面情绪变化、依从性、临床症状消失时间及住院时间。结果:干预前,两组儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(the screen for child anxiety related emotional disorders,SCARED)各项评分对比,差异均无统计学意义(P>0.05);干预2周后,试验组SCARED中分离性焦虑、社交恐惧、广泛性焦虑、学校恐惧及躯体性惊恐评分均显著低于对照组(P<0.05)。干预2周后,试验组依从性显著优于对照组(P<0.05)。试验组气促、咳嗽、发热、咳痰消失时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.05)。结论:童趣化心理干预联合改良式拍背排痰法应用于支气管肺炎患儿,有助于缓解患儿负面情绪,提高依从性,有助于缩短气促、咳嗽、发热及咳痰消失时间,促进患儿早日康复。

童趣化护理干预对支气管肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响

目的探讨童趣化护理干预对支气管肺炎患儿雾化吸入治疗依从性的影响。方法将60例支气管肺炎患儿随机分为对照组(常规护理)和观察组(童趣化护理干预)各30例。比较两组的治疗依从性、症状消失时间,且评估护理前后的症状积分和生活质量评分。结果观察组患儿的依从性明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿的发热消失时间、住院时间、气促消失时间、喘息消失时间和咳嗽消失时间更短(P<0.05);护理后,两组患儿的气促、发热、咳痰和咳嗽症状积分明显降低(P<0.05),且观察组明显低于对照组(P<0.05);护理后,两组患儿的社交功能、躯体功能、学校功能及情感功能评分均明显升高(P<0.05),且观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论童趣化护理干预在支气管肺炎患儿的雾化吸入治疗中有较高的应用价值。

童趣式教育干预对学龄期疝微创手术患儿健康知识掌握度及不良情绪的影响

目的:探讨童趣式教育干预对学龄期疝微创手术患儿健康知识掌握度及不良情绪的影响。方法:选取2020年6月-2022年4月某院收治的78例小儿疝气患儿为研究对象,按照入院先后分为对照组(常规健康教育,n=39)和观察组(常规健康教育+童趣式教育干预,n=39);对比两组患儿围术期相关指标,干预后对健康知识掌握度,比较两组患儿干预前、干预后不良情绪[儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)],对比术后1h、12h和术后24h疼痛程度[Wong-Bakermian面部表情疼痛量表(Wong-Bakermian量表)和视觉模拟评分法(VAS)]及教育满意度。结果:两组术中出血量、手术时间比较,均无统计学意义;观察组术后下床活动时间、住院时间均短于对照组(t=-13.203,-9.839;P<0.05)。两组健康知识掌握度比较,观察组高于对照组(χ^(2)=4.622,P<0.05);干预前,两组SCARED、DSRSC评分无明显差异;干预后,两组SCARED、DSRSC评分均低于干预前(t=-6.259,-7.004;P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.05);术后1h,两组W-B量表、VAS评分比较,差异均无统计学意义;术后12h、术后24h,两组W-B量表、VAS评分均降低(P<0.05),且观察组均低于对照组(t=-4.147,-5.712,-5.455,-11.803;P<0.05)。两组满意度比较,观察组高于对照组(χ^(2)=5.186,P<0.05)。结论:对学龄期行疝微创手术患儿进行童趣式教育干预效果优于传统健康教育,有助于患儿快速恢复,提高患儿对健康知识的掌握,改善患儿不良情绪,减轻术后疼痛程度,提升教育满意度。

童趣化护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用研究

目的:探讨童趣化护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的应用效果。方法:选取医院2021年1月至2022年12月收治的84例行雾化治疗的哮喘患儿,以收治时间进行分组,将2021年收治的42例患儿纳入对照组,给予常规护理,另将2022年收治的42例患儿纳入观察组,在常规护理基础上给予童趣化护理,观察两组患儿的雾化治疗依从性,比较两组患儿治疗前、后的肺功能指标变化。结果:童趣化护理干预后,观察组患儿的雾化治疗依从性为97.62%,显著高于对照组的78.57%(P<0.05);观察组患儿的各项肺功能指标值均显著高于对照组(P<0.05)。结论:对小儿哮喘雾化治疗时在常规护理同时辅以童趣化护理干预,能够明显提高患儿雾化治疗依从性,促进患儿各项肺功能恢复。

童趣化护理干预在学龄前肥胖儿童多导睡眠监测中的应用效果

目的:分析童趣化护理干预用于学龄前肥胖儿童多导睡眠监测中的价值。方法:选取2021年4月至2023年3月厦门大学附属第一医院儿科收治的学龄前肥胖儿童62例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组31例。观察组患者采用多导睡眠监测时采取童趣化护理干预,对照组患者采用常规护理。比较分析Spence儿童焦虑量表(SCAS)评分等指标。结果:观察组睡眠监测成功率为100.0%,高于对照组的83.87%,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组SCAS评分为(36.25±3.14)分,低于对照组的(49.38±4.58)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理质量评分为(98.31±1.07)分,高于对照组的(91.58±2.36)分(P<0.05);观察组家属满意度为96.77%,高于对照组的77.42%(P<0.05)。结论:学龄前肥胖儿童多导睡眠监测用童趣化护理干预,睡眠监测成功率更高,焦虑情绪缓解更为迅速,护理质量提升更加明显,家属满意度也更高,值得临床推广应用。

自制(儿童型)防护面罩联合童趣化干预对学龄儿童检测咽拭子采样依从的影响

探析自制(儿童型)防护面罩联合童趣化干预对学龄儿童检测咽拭子采样依从的影响。方法 选取于2022年1月至2022年12月,至我院发热门诊就诊的100例学龄前儿童,儿童(3-6岁),作为本次研究对象。分组方法:按照就诊时间先后顺序,组别、病例数和护理方案:对照组[50例,自制(儿童型)防护面罩+常规护理+心理干预]、观察组[50例,自制(儿童型)防护面罩+常规护理+童趣化干预],对比两组患儿采样依从性、1 分钟内停止哭闹率、家长满意度。结果 两组学龄儿童咽拭子采样依从率调查结果显示:对照组<观察组,P<0.05;观察组儿童1分钟内停止哭闹率(80.00%)显著高于甲组对照组(60.00%),P<0.05;家长满意度调查结果显示:对照组<观察组,P<0.05。 结论 自制(儿童型)防护面罩联合童趣化干预可提升学龄儿童检测咽拭子采样依从性,减少哭闹等情况的发生,提高家长满意度。

童趣化情境认知干预在眼科全麻手术患儿中的应用

分析在眼科全麻手术时给予儿童童趣化情境认知干预的效果;方法 选取90例行全麻手术治疗的眼科患儿分为对照组和观察组两组,对照组采用常规认知干预,观察组采用童趣化情境认知干预,对比两组护理效果;结果 观察组患儿术后STAIC评分、CDRS评分、PAED评分均明显低于对照组,麻醉诱导期配合度、患儿家长对于护理服务满意度则高于对照组,患儿术后行为改变率也要高于对照组(P<0.05);结论 给予眼科全麻患儿童趣化情境认知干预可缓解患儿的不良情绪,使患儿能够配合医护人员完成麻醉诱导,降低患儿术后行为改变的发生情况,确保临床治疗效果。

童趣化护理干预对腹腔镜急性化脓性阑尾炎患儿麻醉诱导配合度的影响研究

探究童趣化护理干预对腹腔镜急性化脓性阑尾炎患儿麻醉诱导配合度的影响。方法 选择在我院行腹腔镜手术治疗急性化脓性阑尾炎患儿作为研究对象,将其随机分为两组,对照组50例给予围术期常规护理,观察组50例则实施常规护理加童趣化护理干预,对比结果。结果 观察组患儿的麻醉诱导配合度高于对照组(P<0.05);观察组患儿在手术等待时、麻醉诱导时和术后2h的改良耶鲁围手术期焦虑量表(mYPAS)评分均低于对照组(P<0.05);在麻醉苏醒期的躁动发生率为22.64%,明显低于对照组(P<0.05)。结论 童趣化护理干预可提高腹腔镜急性化脓性阑尾炎患儿的麻醉诱导配合度,缓解其焦虑情绪,并减轻其苏醒期躁动情况。

童趣化护理干预在学龄前患儿麻醉诱导中的应用研究

目的探讨童趣化护理干预在学龄前患儿麻醉诱导中的应用效果。方法根据随机数字表法将本院接受择期手术治疗的180例学龄前患儿分为对照组与观察组,均为90例,对照组患儿实施常规护理干预,观察组患儿实施童趣化护理干预,现对比分析2组患儿的疗效。结果手术前1天,2组患儿改良耶鲁围术期焦虑量表(m YPAS)评分相比差异无统计学意义(P>0.05)。麻醉诱导时,2组患儿mYPAS评分与手术前1天相比均显著升高(P<0.05),组间比较显示观察组焦虑评分显著低于对照组(P<0.05)。手术前1天,2组患儿收缩压(SBP)、舒张压(DBP)相比差异无统计学意义(P>0.05)。麻醉诱导时,2组患SBP、DBP与手术前1天相比均显著升高(P<0.05),组间比较显示观察组SBP、DBP显著低于对照组(P<0.05)。手术前1天,2组患儿心率(HR)相比差异无统计学意义(P>0.05)。麻醉诱导时,2组患儿HR与手术前1天相比均显著升高(P<0.05),组间比较显示观察组HR显著低于对照组(P<0.05)。观察组患儿麻醉诱导期合作量表(ICC)评分显著低于对照组(P<0.05)。结论学龄前患儿麻醉诱导中应用童趣化护理干预可以改善患儿的焦虑情绪,且对血压、HR影响较小,从而提高麻醉诱导配合度。

童趣化诱导干预在学龄前儿童静脉输液中的效果探析

目的探讨童趣化诱导干预在学龄前儿童静脉输液中的效果,并为患儿提供优质的穿刺服务。方法选取2018年11月至2019年3月在泰州某医院门诊输液的学龄前儿童240例,电脑随机分为研究组(n=120)和对照组(n=120)。对照组进行常规基础护理,实验组采用童趣化诱导护理服务,对比两组患儿的哭闹时间、家属满意度等。结果研究组患儿哭闹率低于对照组(P<0.05),主动配合率和一次性穿刺成功率高于对照组(P<0.05),1分钟停止哭闹率高于对照组(P<0.05),家属满意度高于对照组(P<0.05)。结论童趣化诱导干预护理的应用能在一定程度上提高护士静脉穿刺成功率,且能提高护理质量,改善护患关系,具有推广意义。

童趣化理念干预模式在呼吸道感染患儿中应用

目的探讨童趣化理念干预模式在反复呼吸道感染(RRTI)患儿中的应用效果。方法选择2020年6月—2021年9月本院收治的108例RRTI患儿作为研究对象,按护理方法不同分为两个小组,其中常规组53例,接受精细化护理干预;研究组55例,接受在常规组基础上加用以童趣化理念为导向的健康管理。对比两组症状消失时间、疾病知识掌握度、治疗配合度、并发症发生率和家属护理满意度。结果研究组症状消失时间较常规组短,差异有统计学意义(P<0.05);研究组干预后疾病知识掌握度评分较常规组高,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗配合度对比,研究组为94.55%,高于常规组的73.58%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症总发生率(3.64%)较常规组(18.87%)低,差异有统计学意义(P<0.05);研究组家属护理满意度(96.36%)较常规组(84.91%)高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣化理念干预模式可提高RRTI患儿疾病知识掌握度,从而更好配合治疗,利于促进临床症状消退与预后改善,得到家属的高度评价。

ABA训练联合童趣化干预在孤独症患儿中的应用及对家长心理应激的影响

目的探讨应用行为训练(ABA训练)联合童趣化干预在孤独症患儿中的应用及对家长心理应激的影响。方法选取2019年6月—2021年1月医院收治的孤独症患儿150例作为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为对照组与观察组,各75例。对照组采用单一ABA训练干预,观察组采用ABA训练联合童趣化干预,比较干预前、干预3个月后两组患儿的孤独症行为量表(ABC)、孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)评分和家长心理应激情况。结果干预3个月后,观察组的ABC、CARS评分均低于对照组(P<0.05);感觉/知觉、社交、健康/身体/行为、语言/言语/交流评分均低于对照组(P<0.05);观察组家长焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分均低于对照组(P<0.05)。结论在孤独症患儿中采用ABA训练联合童趣化干预,能有效减轻患儿的孤独症症状,缓解家长心理应激反应。

童趣化心理干预模式在儿童支气管肺炎中的应用效果及对治疗依从性的影响

目的:探讨童趣化心理干预模式在支气管肺炎患儿中的应用效果及对其治疗依从性的影响。方法:116例支气管肺炎患儿根据不同护理方式分为观察组和对照组,每组各58例。观察组和对照组治疗方式一致,对照组护理实施常规口头心理干预模式,观察组护理给予童趣化心理干预模式,干预时间为2周。观察两组干预前后的儿童情绪障碍筛查量表评分(SCARED)评分、血气指标[血氧饱和度(SaO_(2))、氧分压(PaO_(2))、二氧化碳分压(PaCO_(2))]、肺功能指标[用力肺活量(FVC)、呼气高峰流量(PEFR)、第一秒用力呼气容积(FEV1)],比较两组的住院时间、治疗依从性和家属满意度。结果:干预前,观察组和对照组SCARED评分、血气指标和肺功能指标比较,差异均无统计学差异(P>0.05)。干预后,观察组SCARED评分和PaCO2均低于对照组(P<0.05);观察组FVC、PEFR和FEV1水平均高于对照组,住院时间短于对照组(P<0.05);干预后,观察组SaO_(2)、PaO_(2)水平和治疗依从性、家属满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:治疗中实施童趣化心理干预模式护理支气管肺炎可改善患儿血气指标和肺功能,缓解负面情绪,提高治疗依从性,缩短住院时间。