早期儿童绘画中的童趣现象探析

本文探讨了早期儿童绘画中童趣现象的探究意义及发生原因。早期儿童绘画中童趣现象的产生与儿童绘画创作心理过程的三阶段有关。三阶段即信息获取,经验表象形成;视觉转化,审美意象生成;审美意象输出,完成绘画创作。建议教师在幼儿园美术教学活动中,理解与尊重儿童绘画中的童趣现象,并借力童趣现象,促进早期儿童的发展。