设计赋能竹编手工艺的创新路径研究

竹编手工艺的创新发展与传承面临巨大挑战。文章通过分析竹编手工艺的文化内涵和发展窘境,探讨当前设计从外部介入竹编手工艺的主要路径及其带来的问题和思考,包括对竹编手工艺“主体性”和“整体性”的损害和冲击,引出设计从内部赋能竹编手工艺的重要性。最后梳理得出设计赋能竹编手工艺的创新路径,包括以“手”为始、以“工”“艺”为法和以“品”为媒,以促进竹编手工艺的可持续发展。

东阳竹编手工艺融入高校产品设计课程的交互式教学模式研究

为提升高校产品设计课程教学效果,促进非遗传统手工艺传承人才的培养。分析东阳竹编手工艺融入高校产品设计课程教学过程中存在的问题,提出了构建“艺匠兼修”的教学内容、“协同型”的教学方式以及“校企共育”的教学平台的交互式教学模式,并介绍了该模式的教学实施及其评价机制。交互式教学模式促使课程教学的参与者成为竹编手工技艺传承的共同体,优化了高校产品设计课程教学,提升了东阳竹编手工艺人才培养质量。为高校设计教育改革和非遗传统手工艺传承人才的培养提供一定参考。

传统手工艺的传承与发展——以竹编手工艺为例

在助力乡村振兴时代背景下,传统手工艺的传承与发展越来越受到大众的重视,而乡愁文化的兴起为传统手工艺的发展提供了契机。乡村认同感减少、人才不足、工艺落后等问题一直是制约传统手工艺发展的难题。从乡愁文化的视角出发,以溪口竹编手工艺为例,探索传统手工艺的发展路径,更好地传承与发展传统手工艺。