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“笃志”教育的两大命题
被引量:
1
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作者
潘小春
《中国德育》
2014年第20期29-32,共4页
"笃志"具有文化和德育双重属性。笃志是中华优秀传统文化的重要内容,笃志也是人格修养教育或德育的重要环节。深入开展笃志教育必须准确理解"何为笃志的教育"和"为了笃志的教育"两大命题,具体解决"...
"笃志"具有文化和德育双重属性。笃志是中华优秀传统文化的重要内容,笃志也是人格修养教育或德育的重要环节。深入开展笃志教育必须准确理解"何为笃志的教育"和"为了笃志的教育"两大命题,具体解决"笃志教育是什么""如何进行笃志教育"的问题。
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关键词
传统文化
笃志
笃志教育
原文传递
题名
“笃志”教育的两大命题
被引量:
1
1
作者
潘小春
机构
北京师范大学公民与道德教育研究中心
出处
《中国德育》
2014年第20期29-32,共4页
文摘
"笃志"具有文化和德育双重属性。笃志是中华优秀传统文化的重要内容,笃志也是人格修养教育或德育的重要环节。深入开展笃志教育必须准确理解"何为笃志的教育"和"为了笃志的教育"两大命题,具体解决"笃志教育是什么""如何进行笃志教育"的问题。
关键词
传统文化
笃志
笃志教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“笃志”教育的两大命题
潘小春
《中国德育》
2014
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