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“弘扬抗美援朝精神 笃志铸魂润德 争做新时代新学子”初高中思政一体化教学实践探索
1
作者
李海兰
金荣万
朴文哲
《吉林广播电视大学学报》
2021年第4期150-153,共4页
根据习近平总书记"把红色资源利用好,红色传统发扬好,红色基因传承好"的重要指示精神,依托2020年中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年时政背景,根据我校初、高中学段学生不同的身心及认知特点,围绕一个总议题"如何弘...
根据习近平总书记"把红色资源利用好,红色传统发扬好,红色基因传承好"的重要指示精神,依托2020年中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年时政背景,根据我校初、高中学段学生不同的身心及认知特点,围绕一个总议题"如何弘扬抗美援朝精神争做新时代新学子"和下设的5个小议题,进行了思政一体化、多学科融合教学实践。实践以学生为主体,通过不同兴趣小组同学的分工与合作,自主探究与实践学习,使同学们不仅深刻了解了抗美援朝战争的相关史实,体会了抗美援朝精神的深刻内涵及时代价值,更重要的是提升了学科核心素养及相关能力,增强了家乡红色革命文化的自觉与自信,厚植了家国情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入到学生日常学习生活中。
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关键词
笃志铸魂润德
初高中思政一体化教学
议题式教学
五线纵贯
思政人的使命担当
原文传递
题名
“弘扬抗美援朝精神 笃志铸魂润德 争做新时代新学子”初高中思政一体化教学实践探索
1
作者
李海兰
金荣万
朴文哲
机构
通化市朝鲜族中学校
出处
《吉林广播电视大学学报》
2021年第4期150-153,共4页
文摘
根据习近平总书记"把红色资源利用好,红色传统发扬好,红色基因传承好"的重要指示精神,依托2020年中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年时政背景,根据我校初、高中学段学生不同的身心及认知特点,围绕一个总议题"如何弘扬抗美援朝精神争做新时代新学子"和下设的5个小议题,进行了思政一体化、多学科融合教学实践。实践以学生为主体,通过不同兴趣小组同学的分工与合作,自主探究与实践学习,使同学们不仅深刻了解了抗美援朝战争的相关史实,体会了抗美援朝精神的深刻内涵及时代价值,更重要的是提升了学科核心素养及相关能力,增强了家乡红色革命文化的自觉与自信,厚植了家国情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入到学生日常学习生活中。
关键词
笃志铸魂润德
初高中思政一体化教学
议题式教学
五线纵贯
思政人的使命担当
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“弘扬抗美援朝精神 笃志铸魂润德 争做新时代新学子”初高中思政一体化教学实践探索
李海兰
金荣万
朴文哲
《吉林广播电视大学学报》
2021
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