期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“笔手合一”的融合之道——小学硬笔笔势书写法初探 被引量:1
1
作者 张广胜 《江苏教育》 2018年第37期43-46,共4页
“天人合一”是中华民族传统文化的一个重要哲学思想。小学的写字教学,可从“天人合一”思想出发,本着手的生理功能与运动方式,训练学生到达心手相融、自然书写的状态。通过小学硬笔笔势书写法,探索出汉字练习操的实践形式,借此回归到... “天人合一”是中华民族传统文化的一个重要哲学思想。小学的写字教学,可从“天人合一”思想出发,本着手的生理功能与运动方式,训练学生到达心手相融、自然书写的状态。通过小学硬笔笔势书写法,探索出汉字练习操的实践形式,借此回归到书写本身。同时,结合传统文学的熏陶,提升小学生的书写水平和人文素养。 展开更多
关键词 天人合一 指实掌虚 笔势书写 汉字练习操
下载PDF
“母”字笔顺探求 被引量:3
2
作者 林桂生 《黄冈师范学院学报》 2009年第5期130-131,共2页
国家语委在"笔顺规范"的有关文件中指出:"规范笔顺本身尚存在一些难点"。"母"字的笔顺国家规定它的写法是"点横点",笔者从"俗成法"、"路径法"、"主辅法"、"... 国家语委在"笔顺规范"的有关文件中指出:"规范笔顺本身尚存在一些难点"。"母"字的笔顺国家规定它的写法是"点横点",笔者从"俗成法"、"路径法"、"主辅法"、"笔势法"和"书写法"等方面来说明"母"字的笔顺规范写法应该是"横点点"。 展开更多
关键词 “母”字 笔顺规范 俗成 路径 主辅 笔势法 书写
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部