试论怎样在小学语文写字教学中有效提升观察赏析能力

写字教学是语文教学中最容易忽视的一个环节,有的课堂上时间没有保证,有的老师示范指导严重缺失。我们要对生字的结构、笔画、占位等了如指掌,要对生字进行归类梳理,寻规律,深思考,重指导,同时帮助学生提升观察赏析能力,逐步掌握汉字的书写技法,有效提高汉字书写能力。

低年级识字教学方法初探

汉字蕴含着中华民族的价值观念、思维方式、审美情趣、历史渊源和风俗习惯等诸多文化因素。新课标指出:要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。识字方法是多样的,老师们需要根据不同的教学内容,结合本班学生的学情和学习能力,灵活运用,适度融合。

自然场景中文本定位方法研究

自然场景中的文本信息非常丰富,然而由于场景中复杂的环境背景以及拍摄角度等因素的干扰,会导致文本定位困难。针对上述问题提出一种结合最大极值稳定区域和笔画宽度变化特征的自然场景文本定位方法:首先使用MSER对图像进行文本检测,然后对图像进行边缘化处理,并优化笔画宽度变换特征的提取,使用形态学操作去除噪点、填充间隙优化边缘图像并沿边缘像素点的梯度方向计算笔画宽度值,根据笔画宽度变化特征等获得连通域,最后根据规则过滤非文本域并合并连通域。使用ICDAR 2003文本定位竞赛数据集测试,经计算该方法有较高的正确率和召回率。通过实验结果证实了方法的有效性,可以较为准确地定位出自然场景中文本。