期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
现行汉字笔画规范札记 被引量:2
1
作者 徐莉莉 《中国文字研究》 2005年第1期222-225,共4页
现行汉字笔画缺少完整的国家或部颁规范标准。至今,各家对笔画形状总数的认定、对笔画形状的命名尚无一致,笔画形状检索的归类有待进一步完善,笔画变形的规则也有待进一步明确。及早发布现行汉字笔画规范是当务之急。
关键词 笔画规范 笔画类别 笔画名称 笔画变形
下载PDF
基于计算机书法创作的形象思维模拟初步探索 被引量:1
2
作者 薛环振 颜卫 《青岛理工大学学报》 CAS 2011年第4期96-100,共5页
思维模拟主要是以控制论和信息论为理论基础,使用计算机从功能、行为上来模拟和代替人的某些特定智能.无论是在人工智能领域,还是在思维科学领域,形象思维和抽象思维都具有同样重要作用.但是,迄今为止智能的机器模拟还局限于抽象(逻辑)... 思维模拟主要是以控制论和信息论为理论基础,使用计算机从功能、行为上来模拟和代替人的某些特定智能.无论是在人工智能领域,还是在思维科学领域,形象思维和抽象思维都具有同样重要作用.但是,迄今为止智能的机器模拟还局限于抽象(逻辑)思维领域,对形象思维的认识才刚刚开始.介绍了通过计算机书法创作进行形象思维模拟的探索和尝试,目的是讨论以计算机书法创作进行思维模拟的可行性.结果表明,计算机书法创作是思维模拟的有效切入点. 展开更多
关键词 计算机书法 形象思维 模拟 笔画变形 骨架
下载PDF
小学生规范书写能力培养探微 被引量:1
3
作者 解娟 《甘肃教育》 2017年第5期48-48,共1页
写字教学作为一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要的作用。在写字教学中,教师不仅要教学生学习写字的基础知识,掌握写字的基本技能,而且要发展学生的基本智力,即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等,通... 写字教学作为一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要的作用。在写字教学中,教师不仅要教学生学习写字的基础知识,掌握写字的基本技能,而且要发展学生的基本智力,即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等,通过写字教学,让学生掌握科学的学习方法,形成良好的写字习惯,具有一定的独立学习能力。 展开更多
关键词 小学语文 笔画变形 原因 特色写字
下载PDF
异形偏旁结合而成的会意型异体字字义生成方式研究
4
作者 李圭甲 《励耘语言学刊》 CSSCI 2014年第2期230-243,共14页
本文是有关异形偏旁结合而成的会意型异体字的研究.一般会意型异体字为合体字,造字方式为将正字偏旁代替成与其意相通的偏旁以作异体字.异形偏旁结合会意型异体字则是通过与其正字偏旁无关的偏旁相结合,以表其正字字义的异体字.例如:... 本文是有关异形偏旁结合而成的会意型异体字的研究.一般会意型异体字为合体字,造字方式为将正字偏旁代替成与其意相通的偏旁以作异体字.异形偏旁结合会意型异体字则是通过与其正字偏旁无关的偏旁相结合,以表其正字字义的异体字.例如:人的异体字,归的异体字,添的异体字.异形偏旁结合会意型异体字与一般会意型异体字的不同之处可以概括成三点:其一,一般会意型异体字造字目的不明,在书写过程中仅为字形简化而成,而异形偏旁结合会意型异体字的造字目的甚多.其二,一般会意型异体字向简趋移,而异形偏旁结合会意型异体字则趋于繁化.其三,使用频度颇低.一般会意型异体字的用途不偏一处,而异形偏旁结合会意型异体字造字目的分明,一般只用于特定范畴,其使用频度固然下降. 展开更多
关键词 异体字 会意型异体字 偏旁增减 笔画变形 武后字
下载PDF
汉字字形规范精微
5
作者 李政荣 《甘肃高师学报》 2016年第1期27-30,共4页
中小学以至大学,学生书写质量每况愈下,调查结果显示,不规范字占所测字总数的25.9%,每四个字中就有一个不规范字,笔顺错误更是怵目惊心。学校以及老师是社会用字不规范现象的源头,要实现社会用字规范化、标准化,必须正本清源。文章论述... 中小学以至大学,学生书写质量每况愈下,调查结果显示,不规范字占所测字总数的25.9%,每四个字中就有一个不规范字,笔顺错误更是怵目惊心。学校以及老师是社会用字不规范现象的源头,要实现社会用字规范化、标准化,必须正本清源。文章论述了笔画及部件错位、笔画扭曲与变形两类不规范字。 展开更多
关键词 汉字字形规范 笔画及部件错位 笔画扭曲与变形 附件
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部