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小题也可大做——“旧材新教”的一点体会
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作者 王希 《小学数学教师》 2004年第10期49-53,共5页
新课程的研究与实践在全国轰轰烈烈地进行着．但是．只有一年级或二年级才部分使用新教材，更多教师面临的问题是：如何在新课标理念指导下，创造性地使用老教材，使学生在新课标要求培养的能力方面得到发展?
关键词 教学内容 浙教版 第五册 小学 数学教学 课程标准 课程改革 教学案例 笔算法则
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