四库馆臣对宋人笔记分类的早期认知——从《四库全书初次进呈存目》谈起

《四库全书初次进呈存目》是"四库学"的重要文献之一,处于四库馆臣纂修分类稿与《四库全书总目》的过渡阶段,有承上启下的特点。《四库全书初次进呈存目》撰者在对前代书目分类批判继承的基础上,搭建起较为完整的图书分类体系,反映了四库馆臣对传统学术史和学术体系的基本建构。《四库全书初次进呈存目》残本著录宋人笔记94种,并对这些笔记的书名、著者、版本及真伪等问题做了考订辨析,也就部分笔记在传布过程中的卷帙篇幅、文字增删等情况进行了简要分析。考察《四库全书初次进呈存目》的著录情况,有助于探讨四库馆臣对宋人笔记的早期认知,进而全面窥探其对宋人笔记的接受与批判。

EverNote的笔记分类方法

在信息大爆炸、工作量巨大的今天,我们需要把大量的任务、想法、知识及对我们来说很重要的东西的记录下来。这需要一种有效率且容易回忆的工具来帮助我们。如今云端已经被广泛的使用,因此可以在日常使用的计算机或手机上使用,可以在某台设备上记录信息并从其他设备上访问,支持目前所有主流的操作系统、手机和浏览器,并所有的信息都在软件里进行同步的笔记服务型app被大量开发,而永远雄霸排行榜第一的笔记App就是Ever Note。

高中英语分类笔记范式研究

在高中英语教学中,分类笔记具有较强的应用价值。文章从记录页面的格式或者布局、笔记记录的方式和笔记实效三个层面介绍分类笔记范式的内涵与外延,并从实践角度,具体介绍了分类笔记在教育教学中的运用。

笔记文献的史料价值及笔记文献信息的开发

本文通过对笔记文献的特点、笔记文献利用情况及作用的分析、总结．论证了笔记文献的史料价值；进而提出对笔记文献要进行信息开发．以满足科研需要。具体阐明：（一）开发笔记文献信息的起点、是解决笔记文献在目录学上的地位与名份，在分类法中应在综合参考大类中设立“笔记”专类；（二）编制出版笔记文献检索工具如提要目录、内容索引等，是实现笔记文献信息资源充分开发的关键性工程。

初高中一体化背景下分类笔记在语文教学中的促进作用

初高中一体化实验班语文学科组为培养学生的语文学习习惯开展了为期两年的分类笔记课题研究。研究发现分类笔记对初高中一体化语文教学有很大的促进作用。分类笔记打通了初高中教学的壁垒,实现初高中教学无缝对接;分类笔记有助于学生养成良好的学习习惯和行为习惯;分类笔记促进了学生思维的发展与提升。