新时代高校口译笔记法教学研究

口译是高校英语专业人才培养的必备技能,口译课程也是英语专业的必修课。在口译教学中,笔记法是培养口译能力的重要技巧,也是口译教学的重点和难点。尤其是在各种口译场合,准确高效的口译要求译员具备熟练的笔记法技巧,形成自己的口译符号系统,能够准确、流利、灵活口译。本文基于解构主义理论,通过实践教学研究,训练学生的速记技巧与观察学生使用的口译符号,探讨如何让学生快速掌握口译技巧,形成完备的口译符号体系,为培养高素质口译人才提供借鉴。

康奈尔笔记法在临床医学教学查房中的运用

目的探讨康奈尔笔记法在新生儿科临床医学教学查房的应用效果。方法将2012级儿科系60例本科实习生分为实验组与对照组(各30例)。将康奈尔笔记法应用于临床医学教学查房中,观察组学生利用事先打印的康奈尔笔记模板记录查房内容并归纳整理要点,定期复习,对照组学生采用常规方法听教学查房。结果与传统笔记法比较,使用康奈尔笔记法后学生对查房内容掌握牢记度明显提高,出科考试成绩提高(P<0.05)。结论康奈尔笔记法有助于提高教学查房效果,有效提高学生成绩,可运用于临床医学教学查房中。

5R笔记法在心内科实习护生临床学习中的应用效果

目的观察5R笔记法在心内科实习护生临床学习中的应用效果。方法将2014年度48名护生设为对照组,2015年度52名护生设为观察组。对照组应用常规学习方法,即"阅读-听讲-记笔记-复习"模式;观察组应用5R笔记法学习,即"记录—简化—背诵—思考—复习"模式。针对心内科急性心肌梗死、急性左心衰竭、心律失常专科疾病对护生进行急救理论考核、急救操作考核及临床实践考核,对两组护生进行分析比较。结果观察组护生急救理论考核、急救操作考核、临床实践考核成绩均优于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 5R笔记法可提高护生临床理论学习成绩和临床实践能力。

浅析康奈尔笔记法对大学英语听力理解的作用

该文通过对高职院校英语专业学生语言能力测试的实验,研究了记笔记的方法与学生听力理解能力之间的联系。在实验中,60名学生被分为三组,分别为未经过培训但记笔记的学生、经过康奈尔笔记法培训的学生和不记笔记的学生。三组学生随后进行了模拟六级听力测试,其结果表明记笔记的方法与学生的听力理解能力之间有明显的联系,经过康奈尔笔记法培训的学生的听力理解能力显著高于未经过记笔记培训和不记笔记的学生。

通过口译笔记法提高复合式听写能力

复合式听写在四六级考试中已经成为重要的测试题目,而且此种测试能较全面地反映出应试者的语言水平,是一种综合性的语言测试手段。然而,应试者复合式听写的能力并不强,不但语言基础有问题,同时方法也欠佳。通过口译笔记法探讨如何通过此种方法来提高应试者的应试能力。

混合式教学课前导图笔记法教学环节设计与实践

针对混合式教学课前线上学习环节存在的问题,分析线上慕课资源的学习与传统课堂教学的联系与区别,提出一种面向混合式教学的导图笔记法教学思路,从需求导向、问题与对策、设计与实施、实践与评价多个角度介绍教学实践过程,最后通过调查问卷数据说明教学效果。

康奈尔笔记法在英语课堂中的应用

当前初中英语课堂教学中受传统教学理念和填鸭式教学模式的影响,课堂上学生只专注于听,不懂记笔记或者笔记凌乱没有标准,导致课程教学的生成效果差。康奈尔笔记法作为一种创新型的教学方法,有助于学生在课堂上做好笔记、梳理好学习内容;引导学生独立思考,促进学生主动学习,从而提高学生英语应用水平,全面提升学生英语学科的核心素养。

口译笔记法在提高听力理解能力中的应用

听力理解是大学英语四、六级听力中比重最大的测试题目,最能考察学生的听力水平。然而,学生在这一方面的能力普遍比较薄弱,碰到较长的句子或者段落就手足无措。听力课堂中引入口译笔记法有助于提高学生把握关键信息的能力,从而提高四、六级的听力成绩。该文就口译笔记法在提高听力理解能力中的应用作一尝试。

图式理论下口译笔记法研究

图式理论是德国哲学家伊曼努尔·康德首先提出的。利用图式代替文字以简洁口译者在口译时的笔记,有助于口译译员更准确记录所译的内容,达到准确传译的效果。文章在图式理论指导下,从符号代替文字、图形代替文字和文字的简写几方面入手,通过大量实例分析俄汉、汉俄口译时笔记的记录方法。

口译笔记法对听力技能的影响

通过实证及非正式访谈,研究口译笔记法对提高英语听力水平的作用。两个平行组(实验组和控制组)学生接受了相同的英语授课内容,但实验组接受了口译笔记法培训,结果显示:口译笔记法有助于实验组学生提高听力成绩,因此建议在听力教学中溶入口译笔记法的讲授以提高学生听力水平。

大学生不可缺少的学习方法——笔记法

笔记法是一种常见的学习方法,但是通过几年的教学发现,现在大部分学生轻视笔记法学习方法,有的干脆不记笔记;有的作笔记,但是有很多缺陷,参考价值不高。下面通过作笔记的重要性以及如何记笔记两方面来阐述大学生必须掌握的笔记法学习方法。记笔记的重要性在大学里学习不同...

口译笔记法在大学英语听力教学中的应用

口译笔记策略在大学英语听力教学中可辅助大脑记忆,提高对文本的理解力。教师应帮助学生调整好心态,运用脑记为主、笔记为辅、因人而异的口译笔记方法,以提高学生的听力水平及语言综合应用能力。

口译笔记法在PEPEC英语900句复诵中的应用探究

PEPEC考试是民航飞行从业人员英语语言能力的测试,是一个行业性考试。其中第二部分英语900句复诵是广大考生通过该考试的主要难点之一。本文结合口译笔记法的基本理论和原则,总结归纳出一套900句中的高频民航英语的符号简写系统,旨在促进考生英语900句复诵的笔记效率和准确性,从而提高900句复诵的正确率,提高考试通过率。

口译中的笔记法教学困境及策略

随着我国在联合国合法席位的恢复,中国在各种国际事务中发挥着越来越重要的作用。许多世界知名跨国公司纷纷来华投资经营;各类专家学者云集中国,从事讲学研究;各种国际会议、学术研讨会、文化、体育活动频频在华举行。鉴于国际国内的大量口译人才需要,各个外语类专业院校甚至综合类院校都挑起大旗开展口译课程,培养专业人才并进行口译研究。交替传译作为一个重要的口译形式,因为其价格适中,口译质量高,能够满足各层次交流需求,也成为各大高校培养口译学生的主要阵地。与此同时,在教学中也产生了很多问题。该文拟从释意派理论出发,基于笔记法的教学问题分析,提出交替传译的提升策略。

基于康奈尔笔记法的Nyquist判据教学方法研究

针对“自动控制原理”Nyquist稳定判据教学中存在的应用条件复杂、奈氏图环绕判断抽象等问题,给出一种基于康奈尔笔记法的Nyquist稳定判据教学方法。依据康奈尔笔记法对Nyquist稳定判据的使用条件及准则进行5R归纳,总结为与系统开环频率特性相关的Nyquist曲线起点、终点及奈氏图与(-1,j0)点的影响关系,给出应用旋转矢量代替回环以及正负穿越判定的特定应用准则,突出判据的数学机理分析。实际教学效果验证了所提方法的有效性与可行性。

四级改革“英语新闻听力”教学对策——新闻六要素笔记法

根据大学英语四级听力的改革,本文结合英语新闻文本的特点,针对大学低年级非英语专业的学生提出一套英语新闻听力教学方法——新闻六要素笔记法,旨在提高课堂教学效果、增强课堂趣味,提升学生英语新闻听力水平。

基于康奈尔笔记法的根轨迹教学方法研究

针对"自动控制原理中"根轨迹实践教学中存在的记忆点多、应用条件复杂等问题,给出一种基于康奈尔笔记法的根轨迹教学理念与记录应用等实践教学方法。依据康奈尔笔记法对根轨迹法适用的10条绘制规则进行5R归纳,总结为根轨迹的起点与终点、交点、极点之与特定点上的根轨迹增益(6个点)、实轴上的根轨迹与渐近线(2条线)、出射角和入射角及夹角(2个角),便于理解与记忆。实例分析与实际教学效果验证了所提方法的有效性与可行性。

课程思政视角下的汉英口译笔记法教学新探

随着“一带一路”倡议的纵深发展和国际交流的不断增多,更多国家想要了解中国,中国也越来越需要走向世界。为了实现这个宏伟目标,不仅要将许多优秀的中国经典作品译作向海外输出,更需要大量汉英口译,以能够实时传播中国声音。然而,鉴于汉英之间的巨大差异、汉语的文化负载重,以及汉英转换的复杂性等,跨文化口译交际过程中常常会遇到很多困难。为了解决上述问题,各个外语类专业院校已纷纷开展了汉英口译课程,甚至还开设了专门的笔记法课程以突破汉英口译瓶颈。但是,传统笔记法教学的效果并不令人满意。对此,本文从课程思政的视角切入,基于内容思政、文化思政和价值思政这三种思路,分析汉英口译笔记法教学的问题,提出有效提升汉英口译笔记法教学的策略,以促进笔记法教学与思政教学协同发展。

浅谈英语口译学习者的笔记法教学策略

对于英语口译学习者而言,笔记法是非常重要的基本功。笔记方法记什么和怎么记是主要教学内容,重点是教授记笔记的方法。本文主要结合Gillies.A、口译专家罗赞以及塞莱斯科维奇等人提出的口译笔记方法,浅谈教授口译学习者记录意义要点,包括关键词和逻辑线索等词,纵向并按照主谓宾的顺序排列,旨在加强口译学习者的笔记功底,促进自身的英语口译学习,以及提升笔者自身今后在口译教学方面的方法及能力。

康奈尔笔记法在有机化学学习中的应用

笔记记录是课堂学习的重要组成部分,合理高效的记录课堂笔记不仅能提高听课效率,更有助于课后复习。康奈尔笔记法被认为是最佳笔记系统。这种笔记法可以培养使用者的逻辑思维能力,简单实用,适用范围很广泛。将该笔记法引入到有机化学课堂可促进学生学习有机化学的兴趣,帮助理解、掌握复杂的有机化学知识,建立各知识点之间的网络。