人文关怀联合工作笔记管理模式在干部病房优质护理中的应用效果

目的考察人文关怀联合工作笔记管理模式在干部病房优质护理中的应用效果。方法选取2021年2月至2022年10月于厦门大学附属中山医院干部病房接受诊疗的84例患者,根据干预方式的差异分为2组,每组42例。对照组给予常规护理方法,观察组给予人文关怀联合工作笔记管理模式。比较2组的舒适度、睡眠质量及主观幸福感等指标。结果2组在干预1个月和2个月后的抑郁自评量表、匹兹堡睡眠质量指数及焦虑自评量表评分相较于干预前均降低,简化舒适状况量表、纽芬兰纪念大学幸福度量表及健康状况调查简表评分相较于干预前均升高(P均<0.05),且干预2个月后均更优于干预1个月后(P均<0.05);相较于对照组在上述时间点的6项评分,观察组均更优(P均<0.05)。相较于对照组在干预2个月后的护理满意度,观察组更高(P<0.05)。结论人文关怀联合工作笔记管理模式可改善干部病房住院患者的心理状态、睡眠质量及生活质量,有效提高其舒适度和幸福感,且护理满意度较高。

数字笔记管理工具在高校图书馆中的应用

做笔记是一种读书治学的方法,在数字时代,数字笔记管理工具软件逐渐成为高校图书馆的常见工具软件。针对高校图书馆中的各种数字笔记管理工具,介绍如何利用其进行笔记撰写和管理。

试论高一阶段提高历史笔记与学习管理的效能研究

随着国内教育的不断变革,我国相关教育部门对学生们的学习情况越来越重视,尤其重视学生们历史学科的学习情况。在高一阶段的教学过程中,学生们在历史学科的学习方向不仅仅是熟练的掌握所学知识,更重要的是对知识运用的能力。学生们记笔记的方式以及对自己的笔记的管理对学生们学习效率的提高具有重大的影响。但是就目前的情况来说,学生们并没有合理的管理自己的笔记,甚至部分学生并没有记笔记,这对学生们学习的影响是十分巨大的。针对上述情况,本文主要围绕高一阶段学生们如何提高自己的历史笔记和学习管理进行分析。

网络电子笔记系统的研究与实现

互联网的发展壮大以及信息技术的日新月异,使得当今社会已步入1个网络时代,通过互联网进行学习越来越受到人们的青睐。网络电子笔记系统就是针对如何在Web平台下书写个人笔记而提出的。

手术室新护士学习笔记教学管理效果分析

目的探讨导师制管理模式下新护士学习笔记管理的方法，达到进一步完善临床专科教学管理的目的。方法选择24名在普外、胸科组接受培训的新护士，根据临床带教护士在不同时期具备的笔记教学与管理能力分为实验组和对照组，每组12名。对照组采用分阶段教学方法，学习笔记在教学组集中讲课、辅导和统一规划下逐步形成。实验组采取分阶段目标教学方法，带教护士与新护士实行一对一责任制的管理和指导，在教学第1阶段（施教阶段）应用形成性评价，对新护士学习笔记形成的方式进行干预。结果新护士干预前后笔记的总篇数、人均篇数和小笔记人均篇数比较，差异有统计学意义（P〈0．01）。干预后学习笔记人均总篇数及大、小笔记人均篇数均达到管理目标。结论合理地将导师制教学方法与传统的教学方法相结合，形成了手术室临床专科分阶段目标教学管理模式，取得良好的临床效果。

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