基于人因工程的高年级儿童矫正握姿笔设计

学龄儿童书写时的正确握持,是影响儿童学习效率和身体健康的重要因素。目前市面上的握姿矫正笔或配件,大多是为初学写字的低龄儿童所设计,缺少专为小学高年级儿童设计的握姿矫正笔。分析高年级儿童所使用握姿矫正笔的设计要素,针对其心理与生理特点及其不同书写姿势问题,设计系列辅助型握姿矫正笔。

基于公理化设计理论的中性笔设计方法研究

针对中性笔产品研发设计现状,分析了中性笔产品开发中存在的问题,将公理化设计理论引入到中性笔的设计中来,旨在提高中性笔创新、设计的水平。文章结合公理化理论,对中性笔进行了功能分析,并运用了功能—原理—结构的方法,进行了功能分解;对插套型中性笔结合公理化设计理论,进行了中性笔设计公理化分析;运用公理化的独立性公理,结合模块化设计方法,确定中性笔公理化设计模型;在三维设计软件UG的平台上,通过确定中性笔设计的公理化设计模块、软件结构及其设计流程,采用面向对象软件系统的设计方法,建立了中性笔快速设计系统框架。从而为中性笔设计开发提供了新的思路和方法。

铅笔盒的改良设计探究

从设计类和绘画类专业学生对铅笔盒的需求出发，分析了现有铅笔盒的功能、材料及发展，找出各类型铅笔盒存在的问题和优缺点，在此基础上重点研究设计类和绘画类专业学生在创作和绘画过程中对铅笔的使用、存放等问题，从而有针对性地对设计类和绘画类专业学生使用的铅笔盒进行了设计研究，重点解决了铅笔的放、取、型号区分、放置数量等问题。

基于单元整体的小学低段语文非纸笔作业设计研究

基于单元整体,设计小学低段语文非纸笔作业,须依据单元主题与语文要素统一规划。一要整体解读,寻找非纸笔作业的整合点;二要任务驱动,明确非纸笔作业的落脚点;三要趣味实践,着眼非纸笔作业的发展点。如此,作业形式丰富,能有效提升学生的核心素养,发展学生的高阶思维能力。

基于结构熵权TOPSIS法的产品设计方案评估研究

为了提高企业在产品设计方案评估阶段进行合理决策的效率,提出了一种基于结构熵权双基点法(TOPSIS)的产品设计方案评估方法。在评估流程中,首先确定产品设计方案评价指标,专家对各评价指标进行重要度排序,在得到了"典型排序"后经过结构熵计算和"认识盲度"计算,得出各评价指标的权重,以替代双基点法中专家主观设定的权重系数;其次,构建设计方案各指标加权标准决策的矩阵,进而求得各指标的理想解,基于以上可得到各设计方案距离理想解的相对贴近度,经对比后确定设计方案的排序情况,从而得到各方案的优劣。最后,将该评估流程应用于录音笔设计方案评估的决策中,验证了该方法的可行性与有效性。

笔墨创新在重彩山水画教学过程中的运用

笔墨创新建立在艺术家对传统重彩山水画的深刻体会、认识和把握上。与此同时,它也脱离不了中国哲学思想的滋养。重彩山水画创新可以通过笔墨创新来实现,在重彩山水画教学过程中,教师要把创新与传统联系起来,培养学生的笔墨创新思维,以达到借古开今的目的,促进重彩山水画教学的发展。

中国传统盘扣工艺——扣花装饰的“盘艺”研究

盘扣是中国民族传统服饰上纽扣的一种,其扣花装饰是盘扣手工艺中最匠心独具的体现。本文通过介绍扣花装饰的"盘艺"理论、扣花设计的方法以及举例填芯扣花的制作这三个方面对中国传统服饰中"盘艺"装饰进行研究。