有声读物在图书馆的流通服务探索——以上海图书馆东馆点读笔服务为例

有声读物能够激发儿童读者的阅读兴趣,提高儿童阅读素养,推动少年儿童参与全民阅读。文章介绍了上海图书馆东馆的少儿点读型有声读物流通服务,通过现场访谈和社交媒体评价分析用户对该服务的评价,通过数据分析从点读笔流通、配套图书流通和外借读者群体三个方面分析其服务成效。文章最后总结了加强文献资源建设、提高点读设备普惠性、提升读者借阅体验的经验启示,以期提高点读型有声读物在公共图书馆的服务效能。

30款点读笔测评——“嘟嘟高”“孩之家”等样品表现不佳

随着社会对教育重视程度的提高,点读笔已成为儿童教育应用的一个常用文具,受到越来越多家长和孩子们的喜爱。如今,市面上点读笔的价格几十到上千元不等,且品牌众多、款型和功能千差万别,家长们应该如何选购呢?5月22日,江苏省消费者权益保护委员会发布点读笔比较试验结果。此次比较试验选取了市场上30款常见的点读笔,样品销售价格从66元到1298元不等,测试项目包括结构外形、续航时间、功能(明示)。

移动数字阅读发展趋势研究(三)——从“魔码”与点读笔看纸质出版物增强现实应用

随着移动数字阅读的不断发展,增强现实技术(AR)越来越多地应用到数字阅读之中,并被用来优化阅读体验。本文从产品的角度,对"扫码式"增强现实技术的两种不同形态进行比较研究,具体从市场情况、用户需求、产品功能、用户体验和内容资源五个维度上分析点读笔和报纸"魔码",并对移动数字阅读中增强现实技术应用提出一些建议。

幼儿使用点读笔自主阅读与传统伴读效果比较研究

以40名5~6岁的大班幼儿为被试,通过实验法考察幼儿使用点读笔自主阅读和在成人传统伴读的条件下进行图画书阅读的效果。实验结果发现,在阅读理解维度上,成人伴读组的成绩优于点读笔自主阅读组。但是,使用点读笔自主阅读组的被试在图画书的主题认知和内容记忆的维度上均与成人伴读组无显著差异。研究结果显示,点读笔有助于幼儿进行自主阅读,成人应正确引导幼儿合理使用点读笔阅读图画书。

利用点读笔提高初中生英语听力水平的研究

提高中学生的英语听力水平是英语教学的目的之一,而当今中学生的听力水平普遍较低。为了有效提高中学生的英语听力水平,教师必须转变教学观念,采用行之有效的教学方法。而点读笔的推广和使用为英语教学提供了很大的帮助,本文探讨如何在点读笔的帮助下提高初中生的英语听力水平。

基于消费者购买决策模型和点读笔营销策略的研究

文章从点读笔营销的“O2O”模式和消费者购买决策相关理论出发，对其发展现状、趋势和内容进行了简单分析，并给出了几个基于消费者购买决策模型的营销策略。

亲子关系与育儿焦虑:点读笔的应用逻辑与发展趋势

教育数字化和信息化的变革推动了智能教育产品的发展,点读笔是智能产品与教育需求相结合的产物。点读笔在父母与孩子的亲子关系中发挥着弥补、催化与更新等多种作用,并部分替代了父母的育儿角色,赋予了亲子关系新的特征。青年父母为孩子选购点读笔,多用于辅助亲子阅读和语言启蒙,体现了教育焦虑向早教阶段的侵入。点读笔的本质是作为一种玩具与人发生互动,相关企业需要全面认识发展瓶颈,寻求突破策略,增加产品的议价能力,开拓新的市场。

例谈点读笔在小学英语文本教学中的应用

点读笔应用于课堂，其巨大技术优势为教师改进教学策略、提高教学效率提供了可能。本文对点读笔在小学英语文本教学的实践和课堂观察进行分析，探讨点读笔促进文本教学的一些有效做法，以及由此引发的关于技术与教学和谐统一的思考。

智慧教育对中国儿童心理发展影响的相关研究:以点读笔为例

随着互联网,人工智能,大数据等技术在社会中的普遍应用,一场席卷全行业的社会变革也正在进行。教育作为社会行业中的一员,也同样面临着挑战和机遇。智慧教育是借助互联网等科技发展,从传统走向数字时代和指数时代的教育变革手段。智慧教育与传统教育截然不同,在这种变化过程中儿童的心理发展也会受到很大的影响。本文主要是以点读笔为例,探究智慧教育对中国儿童心理发展的影响。

妙“笔”生花,乐在“笔”中——浅谈点读技术对于小学生自主学习能力的培养

点读技术最近几年在我国慢慢普及,它源起于美国,后流行于东南亚。点读笔应用于小学英语教学,给师生带来了极大的便利,它成为教师每节课必不可少的教学工具,丰富的点读发音跟读功能,超强MP3播放,跟读录音对比,能提供情景音,为学生自主学习能力的培养奠定了基础。一支小小的点读笔点亮了一片天,学生乐在“笔”中。

让孩子在快乐中学习 PIYO PEN AI智能点读笔1S测评

相信很多父母都不会对“早期阅读”这个词感到陌生,学龄前的早期阅读有益于孩子的成长。在阅读的时候,养成良好的习惯会让孩子一生受益。随着科技的发展,时代的进步,孩子的教育已经从普通乏味的学习,演变成科技带来的趣味性、便捷性和实用性的学习。不久前,专业童书出版机构心喜阅童书推出了一款集AI智能陪伴、点读和智能阅推荐等功能读于一体的智能产品—PIYO PEN AI智能点读笔1S(以下简称1S),下面我们一起来看看它的表现如何?

D3C——儿童智慧英语早教点读笔

D3C儿童早教点读笔,是针对2—8岁儿童推出的一款益智启蒙早教产品,设计灵感来自于可爱麋鹿的动物形象,配合配套书籍,结合趣味引导,让小孩子从此爱上阅读。

点读服务下载体系的出版流程再造

目前,以点读笔为代表的有声读物在市场中表现出色,给读者带来了与众不同的阅读体验与学习效果,与此同时,点读行业也遇到了前所未有的困惑与挑战。笔者认为,适时地构建点读服务下载体系能够有效地解决目前行业面临的多重困境,缓解包括行业规范与标准、点读厂商与出版社的版权合作、用户的实际体验等亟待解决的现实问题,从而促进点读行业在其优势领域的核心地位。

“五读”──心理学驾驭的读文教学

“五读”实验用于单篇的读文教学，在语文教学心理学的驾驭下施行。它的五个环节反映了读文心理“定势—定向—感悟—彻悟—迁移”的活动过程。各环节均有符合心理学原理的具体操作，综合发展了学生的智力和非智力。“五读”模式是参照框架而不是普适样板，它规而不范、恒中有变、简易可行。

立足数学文本解读 打造简约课堂教学

农村学生学习基础薄弱,自觉性差,而数学知识比较抽象,学生解读教材能力偏低,普遍缺乏学习数学的兴趣,导致在传统数学课堂中,教师难以调动学生学习的主动性。基于此,笔者尝试运用眼读和笔读这两种方式深入解读文本,准确地理解编者的设计意图,深入挖掘教材的学习价值,打造简约型课堂。以期充分有效地利用课堂时间,并激发学生学习数学的信心、求知的欲望,从而促成课堂教学活动的开展,有效落实教学目标,提高学生的课堂学习效率。

＂妙＂笔生花 ＂点＂亮课堂

点读技术可以通过词汇、语感、听力、口语等方面实现我国教师的英语教学质量和学生的英语自主学习能力的有效提升。点读笔在新课讲解中给了不同层次的学生更多“听”的机会，让学生根据个人的学习程度选择“跟读”的次数，在潜移默化中提高了学生自主学习英语的能力。

早教思维机线上受追捧

在热衷“内卷”的社会新形势下,家长们不惜投入大量精力和财力为孩子提供优质的教育资源,“赢在起跑线”的早教理念再次流行并在电商玩市行情中得到体现。从2023上半年登榜热品频次及6月热销榜单统计中可以发现,早教益智玩具品类登榜数量出现增长趋势,如早教卡片、点读笔、进阶拼图等频现榜单,且产品间价格跨度较大,侧面显示出顾客庞大的需求和市场消费潜力。另一方面,在儿童不可避免早已接触到电子产品的当下,如何与时俱进结合新科技,让孩子们自主学习成为了家长普遍的新考题,而在本期登上京东、淘宝双热销榜单的斑马思维机,则满足了在“机不离手”新时代下寓教于乐的新需求。

浅析点读笔在英语教学中的运用

现阶段,随着教育事业的不断发展进步,英语教学已经成为了教学中的重要组成部分。在新课标改革的影响下,点读笔逐渐的被应用到了英语教学中,并且取得了较好的教学效果,已经引起了教育事业的高度重视。在英语教学中点读笔的应用,不仅能够有效的激发学生对英语的学习兴趣,从而进一步的提高学生的英语学习能力。本文将对浅析点读笔在英语教学中的运用做出筒萼的分析,旨在于更好的提高学生对英语的学习兴趣,不断的提高英语教学效率。

基于AE调整CMOS成像系统的研究与实现

针对目前市场上点读笔实用性方面的不足进行改进,提出了设计Auto Exposure自动曝光算法,提高获取图像的质量,从而能够减少重复获取图像的时间和误码率,提高点读笔的识别成功率。

利用点读笔提高小学高年级英语听力水平的研究

随着科技的进步和教学思想的改革创新,越来越多的科技产品走进校园,不仅可以帮助教师更好的教学促进教学方法的改进,还促进了学生的学习,加深学生对知识的理解,帮助学生更好地掌握学科知识.点读笔是近年来很是火热的一个学习英语的工具,越来越多的家长和老师选择利用点读笔帮助自己的孩子或是学生学习英语,尤其是利用点读笔提升英语的听力水平.本文主要论述如何利用点读笔提高小学高年级英语的听力水平.