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师生矛盾“冷处理”十法
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作者 钟贤美 《湖南教育(上旬)(A)》 1993年第8期16-16,共1页
1.暗示法。即用间接、含蓄的方式表达态度,其中最主要的是眼晴暗示。2.幽默法。幽默主要来自教学语言的生动有趣。3.变换法。即换一种方式处理问题,其中主要是教学方法的变化。4.点将法。这种方法能引起学生注意,对面子观念强的学生尤... 1.暗示法。即用间接、含蓄的方式表达态度,其中最主要的是眼晴暗示。2.幽默法。幽默主要来自教学语言的生动有趣。3.变换法。即换一种方式处理问题,其中主要是教学方法的变化。4.点将法。这种方法能引起学生注意,对面子观念强的学生尤为有效。5.关心法。最根本的当然是养成热爱教育事业、热爱学生的职业道德。6.面谈法。成功的面谈。 展开更多
关键词 暗示 教学方 面谈 对面子 变换 皮格马利翁效应 教育事业 笔谈法 道德感召力 终生难忘
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