高中文化群体笔顺多样性的调查讨论

目的:客观认识高中文化群体笔顺多样性的基本规律,合理解释检验鉴定中检材与样本笔顺的差异。方法:以580名各年龄段来自多种行业的高中文化人群为调查对象,调查统计124个可发生笔顺分歧的常用汉字中笔顺多样性的情况。结果:实际统计了500份(包括300份高中社会人群和200份高中在校人群)笔顺调查材料。研究发现,高中文化群体笔顺多样性总体出现率较低;其中高中社会人群出现笔顺多样性的几率高于高中在校人群;笔顺的多样性组合多为慢写使用规范笔顺、快写使用通用笔顺。

论汉字笔顺

笔顺问题困扰对外汉字教学多年。笔顺是文字的自然属性。决定笔顺的因素是对书写连贯流畅的追求。笔顺本质是把笔画的空间位置关系转换成书写的时间顺序。笔顺存在多样性,没有整齐划一的规律。现行笔顺规范是汉字排检法和书法艺术混合的结果,不是文字学性质的标准。笔顺规范化只规定笔顺原则和汉字的具体笔顺,但是没有制定笔顺规则。笔顺规则是笔顺问题的症结所在。笔顺规则有归纳性和生成性之分。混同两类不同性质的规则是笔顺研究和教学的致命伤。可以考虑将现有的"笔顺规范"降格为"常见笔顺"。海外汉字笔顺教学可以开发并使用生成性笔顺规则。来华留学生入门阶段汉字教学可以采用生成性笔顺规则,或者采用降格后的"常见笔顺"。