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用符号实验操作方法分析一则物理实验
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作者 陈明和 《物理实验》 2000年第3期26-27,共2页
试图用符号的实验操作方法并结合卡普勒斯“学习循环”教学模型对单摆测重力加速度实验操作进行分析．
关键词 认知发展心理学 符号实验操作 物理实验 中师
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