也谈电子技术教材中的符号问题

举例说明了电工电子类教材中图形符号、文字符号等的标准化的确普遍存在一些问题 ,指出只有在标准的制定者努力提高标准的可操作性 ,使用者极大地提高标准化意识 ,出版社严格做好标准化审查 ,才能使教材中的这些问题减少到最低限度。建议要利用网络征集意见 ,给予查询 。

一类函数零点平均值处导数符号问题的探究

近日，笔者在某数学教研QQ群中碰到一道题。

SQL Server7.0数据库导入数据时出现的符号问题及其解决方法

最近我刚刚完成一个数据迁移项目.在项目过程中,我遇到了一些问题.主要原因是Microsoft SQL Sever7.0认为某些字符不是数字,而当我想把某些字符转化成数字时,SQL Server表现的却很倔强.这样一来,问题就出现了.下面我就给您介绍一下完成该项目的过程.

有效解决二次函数中符号问题的策略

一、从教材内容入手,分析选课初衷1.二次函数在初中函数的教学中具有重要地位,它不仅是初中代数内容的引申,也是初中数学教学的重点和难点之一,更是为高中学习一元二次不等式和圆锥曲线奠定了基础。在历届兰州市中考试题中,二次函数都是分值比例较高的内容。2.关于二次函数的题目中体现了数形结合的数学思想,要正确解答题目,就要不断渗透数形结合的数学思想,这对学生数学素养的形成起到了有效的推动作用。

H+与CO32-在溶解性表中的符号问题

H^+与CO3^2-在溶解性表中相应的符号是“溶、挥”,存在与多种生成物之间的指代关系不明确的问题。为此,引入符号条件,得出H^+与CO3^2-组合在溶解性表中相应的符号只对应H2CO3这一生成物。再通过分析论证,进一步得出H2CO3只具有可溶性,不具有挥发性,因此建议将H^+与CO3^2-组合在溶解性表中的相应符号改为“溶(或)-”。

关于自然坐标系符号问题的讨论

关于自然坐标系符号问题的讨论龚礼宾（内江师专内江６４１００）ＳＯＭＥＣＯＮＳＩＤＥＲＡＴＩＯＮＳＡＢＯＵＴＴＨＥＳＩＧＮＳＩＮＴＨＥＮＡＴＵＲＡＬＣＯＯＲＤＩＮＡＴＥＧｏｎｇＬｉｂｉｎ（ＮｅｅｊｉａｎｇＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ，Ｎｅｉｊｉａｎｇ...

学生写作中的标点符号问题

标点符号问题产生的原因很复杂,有现实原因,也有历史原因;有直接原因,也有间接原因;有外部原因,也有内部或自身原因。其实质是书面语言问题,具体地说,表层是使用技巧和习惯问题,中层是语法问题,深层是逻辑问题。因此,问题的解决要靠国家、社会、学校和家庭多方共同创造条件、采取相应的措施。

现代木构景观小品的三种符号策略——以意大利阿特塞拉公园为例

现代景观小品常常兼具人文自然、建造实验之目的与动机,也难以避免符号化的问题。意大利阿特塞拉公园汇集了世界范围内著名艺术家与建筑师的景观小品。文章以罗兰·巴特的3个“符号想象”为理论基础,将阿特塞拉公园中的13个现代木结构景观小品分为3组,研讨了“原型再现”“构件比较”和“环境制约”3项符号表达倾向,以期为建成环境的符号表达策略提供参考。

2018中考二次函数的符号问题研究

二次函数是初中数学的核心知识,也是中考的热点内容,有关二次函数的符号问题[1]的考查需要结合图象确定二次函数中各系数a,b,c等符号,由对称轴得到2a+b或2a-b的关系,或是x=1时的a+b+c,x=-1时的a-b+c等式子的数值或符号,尤其是不同式子的组合应用或是结合其他性质的综合应用,对函数图象与性质的灵活运用有着较高要求,往往放在压轴位置,难度较大,本文甄选2018年各地中考试题中二次函数的符号问题的组合或综合应用进行分析,追踪考试的热点,探寻教学的方向.

人工智能符号接地问题研究的意义和挑战

符号接地问题要解决符号如何获得意义、符号和它们的意义如何联系起来的问题。该问题由塞尔中文屋论证所引发,加拿大认知科学家哈纳德首先明确地给出表述并试图解决,历史上皮尔士曾经论及过类似的问题。要真正刻画人的智能就需要使符号接地,因此它有重要的研究意义。思蒂尔斯2007年给出了一个解决方案,之后塔迪欧和弗洛里迪给出了另一个解决方案,由此引起了一系列的批评和争论。迄今为止,所有的解决方法都不令人满意,因为这一问题会涉及很多跨学科的难题,要解决它似乎有很长的路要走。文章尝试为一些疑难问题指出可能的解决途径。尽管面临很多难题,但在解决符号接地问题的过程中,很多哲学和科学问题都会得到澄清或解决。

一类函数零点平均值处导数符号问题的探究

近日，笔者在某数学教研QQ群中碰到一道题： 此题虽引起激烈的讨论，但是经笔者思考后发现。讨论并没有触及到问题的本质．为此，笔者将自己对这个问题的一些思考整理成文，与读者交流．

有理数运算中的符号问题

对符号问题的处理是有理数运算"成败"的关键,要想灵活驾驭符号,仅仪靠记忆运算法则是不够的,还须讲究一些"策略".下面列举几例分析,供参考.

人工智能中符号奠基问题的几种解决策略

符号奠基问题(Symbol Grounding Problem:SGP)是人工智能中的一个重要理论问题。它由认知科学家哈纳德提出,意指在不借助外部中介的条件下,一个纯粹的符号系统应如何获取意义?目前为止,SGP的解决方案主要有三种:第一,以哈纳德的杂合系统为代表的认知主义方案;第二,以布鲁克斯的物理奠基策略为代表的生成主义方案;第三,以福格特等人为代表的指号学方案。但是,这些解决方案都受到了塔迪欧和弗洛里迪的批评。他们提出了“零语义承诺”,即要求这些方案不能借助任何形式的内在主义(innatism)和外在主义(externalism)解决SGP问题。不过,“零语义承诺”本身也存在诸多问题,其合理性仍需进一步阐明。

认识设备管理器中的问题符号

在Windows操作系统中，设备管理器是管理计算机硬件设备的工具，我们可以借助设备管理器查看计算机中所安装的硬件设备、设置设备属性、安装或更新驱动程序、停用或卸载设备，可以说是功能非常强大。

新定义概念下的数学问题研究

随着时代的进步,科学的发展,对数学的要求,提出了层出不穷的新概念和新问题,在近几年来国内外的升学考试、智力测验以及数学竞赛试题中较为突出,这些问题大都是按照一定的规则和要求定义一个新概念(包括数、式、点、运算、函数等),要求学生按照这个新概念的定义,运用逻辑推理和有关计算进行解题,其目的是检测学生的阅读理解水平及适应、探索能力,考察学生在新情境中分析问题、解决问题的能力.事实已经证明,虽然这类问题内容新颖别致,又灵活多样。

走出三角函数符号的误区

在三角函数的给式求值运算中，符号问题成了折磨学生的幽灵，学生往往跌入“符号陷阱”，很难发现误人“陷阱”的蛛丝马迹，请看：

ChatGPT能够理解吗?从符号奠基问题的角度看

符号奠基问题来自约翰·塞尔的中文屋论证,它指的是一个基于形式符号系统的计算机程序如何获取和理解语言意义的问题。随着技术的发展,联结主义现已成为人工智能的主流范式,ChatGPT正是联结主义的产物之一。和中文屋一样,ChatGPT也能在一个“窗口”中和人类进行对话,但其不是纯粹的符号系统,而是一种基于神经网络的大型语言模型。和其他联结主义模型类似,ChatGPT也具有“分布式表征”“自我进化”等特性,这些特性赋予了ChatGPT一种内在论式的语言理解能力。同时,一种基于ChatGPT的机器人方案也能为解决符号奠基问题提供新的思路。如果该方案能成功,人们就很难说,面前的机器人没有智能。

重审符号奠基问题的两种解决标准——论零语义承诺条件与错误表征条件的不兼容性

符号奠基问题的核心是要设法使符号具有关联于外部世界的意义。随着过去解决方案的接连失败,该问题的框架也在反思中得到了不断完善,其中就包括“零语义承诺条件”和“错误表征条件”的提出。然而在实际的研发过程中,零语义承诺条件却一直难以得到贯彻;不仅如此,尽管错误表征条件要求智能体能够自主识别并修正表征的错误,但来自外部的评估始终却都是一个不可避免的要素。因此,我们有理由怀疑在严格的零语义承诺条件与错误表征条件之间存在着不兼容性,有必要考虑适当放宽前者对符号奠基问题的约束。

景点公示语日译的不规范处——以江苏省为例

在我国,到目前为止关于公示语翻译的研究大多以汉英翻译为考察对象,相反关于其日译的研究却很少,且已有的日译公示语中还存在着一些不规范的地方。对于这些不规范处笔者从书写问题、用词问题、语法问题、标点符号问题、空格问题这五个方面进行举例。

论建设“吨糖田”的文化精神

笔者曾撰写了三篇与＂吨糖田＂文化有关的拙作,即《论建设＂吨糖田＂的意义》、《再论建设＂吨糖田＂的文化意义》和《＂吨糖田＂文化建设的符号问题》。如果说,《论建设＂吨糖田＂的意义》提及了＂吨糖田＂文化,那么,《再论建设＂吨糖田＂的文化意义》就是论及了＂吨糖田＂文化的基本问题,