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试论速记符形差异与个性化教学 被引量:1
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作者 刘高远 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期106-107,共2页
手写速记是一门个性化很强的实用技术。速记教学必须针对学生个性特点,处理好学生所用不同速记方案之间的符形差异、理论符形与实际符形之间的差异,以及学生书写习惯形成的符形差异等所带来的问题。
关键词 速记 符形差异 个性化教学
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