潜艇轮机专业军士岗位任职能力培养对策

职业技术教育军士是未来潜艇部队的人才基础。为培养理论精通、技能精熟、能打仗、打胜仗的顶用军士人才,针对潜艇轮机专业职业技术教育军士岗位任职能力培养存在的薄弱环节,以新时代军事教育方针为导向,结合潜艇专业特点和人才培养目标,从坚持立德树人导向、对标实战实训目标、用好“三位一体”平台等方面提出了相应的培养对策,并取得了较好的培养效果。相关教学策略亦可为其他专业岗位任职能力的培养提供参考。

瞄准岗位第一任职需要培养指战融合新型人才——以建筑灭火技术与战术课程为例

建筑灭火技术与战术作为消防指挥专业核心课程,课程注重将组织指挥理论与灭火战术实践紧密耦合,结合学情分析,立足教学和课程目标达成,从教学理念、策略资源、方法评价和课程思政等方面对教学进行创新设计,解决课程中实战现场还原难、战术成效验证难、指战能力生成评价难“三难问题”,力求避免学生的“纸上谈兵”,提升学生在近似实战环境下发现重难点问题并选择运用战术方法的能力,以期满足学生岗位第一任职需要,助力指战融合新型人才长远发展。

军队院校研究生岗位任职能力培养研究

应用型军事人才培养是军队研究生教育的重心,研究并解决军校研究生岗位任职能力培养问题,是贯彻落实第十六次全军院校会议精神的内在要求,对于提升研究生培养质量,增强研究生的岗位能力素质,推进军队院校建设科学发展,具有十分重要的现实意义。

应用型研究生岗位任职能力培养对策思考

研究生教育是我国培养高层次专门人才的主要途径。为落实和推进研究生教育创新发展,军队研究生教育必须由培养学术型人才向培养应用型人才转变。本文从培养目标、课程教学体系、课程教学方法、创新能力培养、优良品德培育、非智力因素培养、精细化管理、职业实践、文化育人等9个方面,对加强军队应用型研究生培养进行了有益探索,为应用型研究生的培养提供了参考和借鉴。

基于人力资源管理岗位能力需求的本科生培养策略研究

企业校园招聘信息中的任职要求直接体现了高校毕业生胜任岗位所需的能力和素质,因此有必要依托校园招聘信息来分析人力资源管理岗位能力需求,并基于此提出高校在人力资源管理专业本科生培养方面的改进策略。本文通过对智联招聘和前程无忧两大平台上50家企业的校园招聘信息进行搜集整理,运用NVivo11定性分析软件分析出人力资源管理岗位能力需求的结构和内容,并结合人力资源管理专业本科生培养现状及困境,从四个方面提出高校在改进本科生培养方面的策略,以使得人才培养能够更好的满足社会需求。

军校青年教员岗位任职能力培养探究

任职教育的重点工作是培养并且提升对象的岗位任职能力,进而来培育全方面发展的高素质优秀人才。在军队院校的教育教学过程中,任职教育对军校青年教员的岗位任职标准也在不断的完善与提高。本文就军队院校青年教员的岗位任职能力培养方法进行系统的分析与探究。

对学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何满足第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展的中心话题。着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析,并提出提高第一任职能力的几点想法。

岗位任职教育中理科教员的实践能力培养

本文以岗位任职教育中,理科任课教员的实践能力培养为主题,分析了加强对岗位任职教育教员实践能力培养重要性的认识,以及岗位任职教育教员实践能力培养的主要内容,提出了岗位任职教育教员实践能力培养的主要方法和途径。

对军校学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何胜任第一任职的需要，一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展中心话题。本文着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析并提出提高第一任职能力的几点想法。

提升高职院校定向培养士官第一任职能力的对策措施

针对当前高职院校定向培养士官毕业后任职现状,分析定向直招士官生在军政素质、业务技能和心理素质等方面存在的问题及其原因,提出从加强思政课程教育、创新专业教学模式、提升综合素质和健全考评机制等方面着手,构建全方位提升定向培养士官第一任职能力的实施路径,实现从大学生到士官角色的转变,使定向培养士官的综合素质高效对接部队第一任职岗位需要。

运输投送指挥专业任职岗位能力素质模型构建

为解决军队院校人才培养普遍存在的部队需求把握不准、对接不够、人才培养目标模糊等问题,以生长军官主干专业运输投送指挥为例,以陆军部队运输投送参谋岗位为研究样本,借鉴KOMET职业能力模型构建运输投送指挥专业任职岗位能力素质模型,明确运输投送参谋任职岗位能力素质标准要求,可为运输投送指挥生长军官人才培养提供需求依据。

从联合国看国际组织人才任职能力培养

人才资源是第一生产力.国际组织人才资源是国家软实力的一个重要组成部分.一个国家的全球胜任力在一定程度上表现在其在全球治理能力和水平,包括在国际规制的话语权和贡献率,特别是在国际组织中的影响力.因而我认为,对国际组织人才的培养是大国的一种战略投资,在大国崛起的过程中,要坚持年年抓,长期不断抓,建立一定机制系统来培养.

构建以“两个能力”培养为核心的航修人才培养新模式

根据现代航空装备发展的需要,提出了既有较强的岗位任职能力,又有较强的装 备改装发展能力的新型航修人才培养模式。

基于任职能力的计算机基础教学改革初探

基于任职能力的计算机基础教学改革目前已经在大专班全面开展开来，为了全面开展教学改革，学院对各专业进行了专业岗位分析、培养目标认证、专业课程设置的初步研究。依据全新的人才培养方案和课程标准，进一步整合了教学内容，组织全窒人员编写了全新的计算机基础操作应用教材，设计了各种教学情境，建设了多个计算机专业教室。在教学过程中以培养学员的任职能力为导向，以形成计算机操作能力为抓手，通i堂教、学、做”一体化在课堂上的实施，取得了一定的效果，也带来了一系列的问题。

角色扮演教学法在任职教育中的应用

角色扮演教学法通过学生对第一任职岗位角色和对象的扮演，以获得第一任职岗位能力的培养。本文主要介绍了角色扮演教学法在任职教育中的应用。

关于军地联合培养定向直招士官的研究与实践

以航空电子专业为例,针对定向直招士官素质特点和岗位任职能力需求,开展了定向直招士官联合培养规划设计,优化调整了教学内容培训体系,突出了岗位指向性、内容针对性;探索了理实一体、专业技能"经常练"等灵活多样组训方法,彰显了训练方法的先进性和有效性;改革了定向培训质效考评模式,提高了士官岗前培训质量和上岗任职能力,收到良好的人才培养成效。

飞机附件检修人才培养的探索与实践

航空部附件的检测与修理是保障飞机完好率的重要途径。本文通过调研海航部队修理厂附件检修的现状,总结附件维修技术人员的工作特征,从航空机务院校对附件检修技术人才培养的途径入手,构建"通才"与"专才"相融合的模式,即生长任职干部的"大修理通才"与专业技术干部及任职岗位士官的"专才"培养机制。总结多年航空机械修理专业"大修理通才"的教学探索与实践,提出了如何培养学员兼具附件检修岗位任职能力的途径,尝试采用多点带线,立足机型,贴近部队等授课方式,期望能够对军用飞机附件检修技术人员的培养理念及具体模式提供借鉴。

国防生干部部队任职情况调查与思考

刘伯承元帅曾经说过,"军官的培养,是最艰巨的战争准备"。依托地方高校为部队培养急需人才,是建设一支高素质干部队伍的重要举措。近期,笔者走访了驻地某部,就该部近几年接受的118名国防生干部进行了调研,总体上感到,这批"学生官"充实了基层干部队伍,

基于岗位任职能力的通信士官人才培养初探

随着武警部队现代化建设不断深入,通信士官队伍作为部队完成多样化任务的中坚力量,在其中发挥着不可替代的重要作用。通信士官人才培养必须基于信息系统的执勤处突体系能力建设为牵引,以深化教育教学转型为途径,在提高通信士官培养质量上下功夫,使人才培养途径更贴近岗位需求,更贴近部队发展要求。

培养造就德才兼备的企业中青年领导干部的探索与实践

培养造就德才兼备的企业中青年领导干部的探索与实践余正河，邓仲荣全面提高现有领导干部素质，培养和选拔优秀年轻干部是党的十四届四中全会向全党提出的两项重大而紧迫的战略任务。实践证明，企业在市场竞争中，能够立于不败之地，关键在人，关键在选拔和培养德才兼备的...