前元音发音不准之共振峰模式分析

本文对前元音发音不准之共振峰模式加以论述。

中国学生英语前元音发音的实验研究

语音是语言的三大要素之一,发音的正确与否对于交流至关重要。在第二语言学习中,正确的发音是保证相互理解的先决条件。本文利用声学研究方法,通过比较中、美两国学生在五个美国英语前元音/iy/、/I/、/ey/、/ε/和/覸/的发音上所表现出的差异和分析它们的第一和第二共振峰频率的相似与不同,得出如下结论:在这五个美国英语前元音当中,/ey/和/覸/这两个元音最容易发,/I/和/ε/最难发,/iy/的发音难度居中。本研究表明,中国成人学生对美国英语前元音/ey/和/覸/的发音基本上达到或者接近美国英语本族语者的水平。

健听儿童与听障儿童韵母／a／及其鼻韵母声学参数的比较研究

目的探索用于鼻腔共鸣功能客观评估的频域维度声学参数。方法采用三因素混合实验设计，比较健听儿童韵母／a／及其相关鼻韵母的鼻部第一共振峰（NF1）；采用两独立样本t检验的统计方法，比较健听儿童和听障儿童韵母／a／及其相关鼻韵母的鼻部第一共振峰。结果①韵母／a／和其相关鼻韵母的NF1存在显著性差异，可以作为鉴别韵母／a／中是否含有鼻音的参数；②健听儿童和存在鼻音功能亢进的听障儿童韵母／a／的NF1存在显著差异，且前者的参数值远大于后者；③健听儿童和存在鼻音功能低下听障儿童的相关鼻韵母的NF1存在显著差异，且前者的参数值远小于后者。结论对听障儿童进行鼻腔共鸣功能评估与训练时，可以将韵母／a／及其相关鼻韵母作为材料，采用其鼻部第一共振峰作为评估和监控的参数。

男性青少年雄激素水平与变声关系初探

本文采用放射免疫方法(RIA)测定唾液睾酮含量以反映体内发挥生物效应的游离睾酮水平;并根据用频谱分析、自相关函数计算的五百余幅图谱检测了54名男性青少年自然音域最高音,最低音及语音的基频和第一共振峰频率。结果显示男性青少年睾酮水平的增高可能是引起并决定变声进程的主要因素之一。对第一共振峰的分析提示男性青少年青春期前后声道有所改变;唱与说似有不同的共振特点。此外,综其检测结果对男性青少年变声的频谱特点及时限进行了评估。

3-5岁听障儿童鼻音障碍特征及康复训练研究

本研究采用三因素混合实验设计,以健听儿童性别、年龄和音节类型作为自变量,鼻部第一共振峰(NF1)作为因变量,研究3～5岁健听儿童特定语音下的鼻音声学特征;采用多元方差分析的统计方法,比较3～5岁健听儿童和患有鼻音障碍的听障儿童特定语音下的NF1的差异,从而研究听障儿童的鼻音声学特征。研究结果表明:(1)健听儿童的NF1不受年龄和性别的影响,也不受发音部位的影响,只和所发音节中是否包含鼻声母有关,其中不含鼻声母的音节的NF1均值远大于含有鼻声母的音节;(2)鼻音功能低下的听障儿童在发包含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远大于健听儿童;(3)鼻音功能亢进的听障儿童在发不含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远小于健听儿童。

普通话声调影响元音开口度的声学考察

本文以10名发音人(5男5女)所发汉语普通话中四声俱全的188个音节为对象,考察了不同声调类别影响单元音和二合元音开口度的情况。根据以往有关看法,将普通话的四声分为1、2声和3、4声两个类别,通过声学实验方法分析不同声调类别之间第一共振峰的差异来考察元音开口度的不同。实验结果显示,在单元音和二合元音中,男性和女性均为1、2声的开口度比3、4声的开口度略小。本文引用以往研究解释这种现象:较高的声调平均调值可能造成元音开口度较小;较低的声调平均调值可能造成元音开口度较大。