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从西方发达国家的课程改革看我国第三代课程开发
被引量:
1
1
作者
王灿明
《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第4期77-81,共5页
我国基础教育已编订了第一、第二代课程 ,第三代课程开发正被提到议事日程上。从西方主要发达国家20世纪后期课程改革的最新动向看 ,第三代课程必须尽快从封闭型转为开放型结构 ,制订多套课程计划、课程标准和多规格的教材体系 ,调整课...
我国基础教育已编订了第一、第二代课程 ,第三代课程开发正被提到议事日程上。从西方主要发达国家20世纪后期课程改革的最新动向看 ,第三代课程必须尽快从封闭型转为开放型结构 ,制订多套课程计划、课程标准和多规格的教材体系 ,调整课时比重 ,着力开拓潜课程 ,探索综合课程 ,重视校本课程 ,健全三级管理体制。
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关键词
第三代课程
西方发达国家
基础教育
课程
改革
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题名
从西方发达国家的课程改革看我国第三代课程开发
被引量:
1
1
作者
王灿明
机构
南通师范学院高师研究所
出处
《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第4期77-81,共5页
文摘
我国基础教育已编订了第一、第二代课程 ,第三代课程开发正被提到议事日程上。从西方主要发达国家20世纪后期课程改革的最新动向看 ,第三代课程必须尽快从封闭型转为开放型结构 ,制订多套课程计划、课程标准和多规格的教材体系 ,调整课时比重 ,着力开拓潜课程 ,探索综合课程 ,重视校本课程 ,健全三级管理体制。
关键词
第三代课程
西方发达国家
基础教育
课程
改革
Keywords
the third generation of curriculums
elementary education
curriculum reform
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从西方发达国家的课程改革看我国第三代课程开发
王灿明
《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》
2000
1
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