教好第三套广播体操的十种方法

2008年9月1日新学年起，我市普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中将全面实施《第三套全国中小学生系列广播体操》。第三套广播操具有：身体活动幅度大；注重对中小学生良好身体姿态以及灵敏性和协调性的培养，融入了健美操和舞蹈元素；注重体现广大中小学生积极参与体育锻炼，朝气蓬勃的时代风貌等特点。培训中我们发现这套操（舞动青春）的难度远比第二套广播操（青春的活力）大，通过我们实际教学，我们总结了教好“舞动青春”的十种绝招。

如何做好中学生第三套广播体操的教学工作

广播体操是我国自建国以来大力推广的一项群众体育活动, 自推出以来由于其利于开展、 便于健身等优势, 得以在人民群众之间普遍开展.在初中体育教育中, 国家特意为中学生编排了 “中学生广播体操”, 使我们的体育教学能够更好地开展.在现行的 “中学生广播体操” 中, 以中学生第三套广播体操为主.如何做好本套中学生广播体操的教学工作, 成为了广大初中体育教师所共同关心的问题.

小学第三套广播体操教学方法谈

教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能,完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段,在教学中,教师要应用多种教学方法,以达到教学目的,使学生很快掌握和理解新动作。

剖析第三套全国中学生系列广播体操动作图解说明

广播体操是学校体育教育的重要组成部分。通过对高等师范院校体育专业学生进行《舞动青春》的实际教学,结合网上图解和视频,发现第三套全国中学生系列广播体操的动作图解说明及网上发布的视频存在一些问题。广播体操动作说明应当准确、简练、易懂,网上视频一定要规范、准确,两者应当完全一致,才能有利于提高广播体操教学质量。

对温州市区中学生学习第三套广播体操现状的调查与分析

广播体操就是学校体育的补充,是调节学生学习疲劳的良方,是学生锻炼身体达到增强体质的有效手段。中学生认真做好广播体操,能培养正确的身体姿态、提高学习效率、促进身心和谐发展。而矫健的步伐、统一整齐的服装、昂扬挺直的身躯、优美的动作可以体现一所学校的精神风貌。本文通过对温州市区中学生做第三套广播体操现状的调查:中学生对做广播体操的作用认识不清;缺乏兴趣和正确的动机。

西安市《第三套全国中小学生系列广播体操》实施情况的调查分析

《第三套全国中小学生系列广播体操》于2008年9月开始在全国推广,通过对西安市中小学校《第三套全国中小学生系列广播体操》实施情况的分析,指出西安市中小学校《第三套全国中小学生系列广播体操》实施的成功所在;同时分析影响《第三套全国中小学生系列广播体操》实施所存在的一些问题,为更好的促进本套操的实施提出建议性对策。

从广播操比赛中分析中学体育教师的教学能力——以第三套中学生系列《舞动青春》为例

第三套全国中学生广播体操从颁布至今已有七年了。练习该套操的主要群体是全国中学生。近几年来,全国各省、市、自治区各级各类学校都进行过广播体操的比赛。从各级学校的比赛情况来看,学生做操的动作质量不容乐观,也反映出中学体育教师的广播体操教学能力还有待进一步提高。因此,提高教师的广播操教学能力,对中学生广播操的普及开展和提高做操的动作质量具有十分重要的现实意义。