社会第三方参与长期护理保险监管的必要性和可行性探讨

目的:探讨引入社会第三方参与长期护理保险(以下简称长护险)监管环节的必要性与可行性。方法:利用文献归纳分析、横断面调查等方法,明确我国社会第三方参与长护险监管的政策背景、现状及模式等。结果:国家及地方政策均号召探索引入社会第三方参与长护险监管,以缓解政府监管人力不足的压力。同时,多地探索出了不同的第三方参与长护险监管模式并取得了一定的成效,结合可借鉴的国际相关经验,社会第三方参与长护险监管势在必行并具备一定的可行性。结论:引入社会第三方参与长护险监管势在必行,且多地已经探索形成了不同的第三方参与监管模式并取得了成效,提示第三方力量参与长护险全程或部分环节的监管具备可行性。

第三方参与职高语文教学质量评价的实践研究

对于职高语文教学而言,第三方参与职高语文教学质量评价可以让师生在更加客观的评价环境中获得成长,可以让语文教学更好地发挥基础性作用。第三方参与职高语文教学质量评价,需要从企业的生产过程、职业标准、岗位技能要求等方面,将相关的评价思路落实到具体的语文教学中。具体可以从宏观与微观两个层面来明确评价路径。职高语文应当积极接纳多角度、多元的评价,让语文学科的基础性作用得到更加充分发挥,让语文学科核心素养的内涵更加丰富。

地方政府购买服务引入第三方参与绩效评价的实施路径

由于我国实施预算绩效管理起步晚、经验少,政府购买服务绩效评价仍处于薄弱环节,导致绩效评价管理工作不能从真正意义上发挥“指挥棒”作用。通过规范政府购买服务引入第三方参与绩效评价,不仅能优化政府采购需求管理和交易制度,强化政府采购政策功能,进一步压实地方主体责任,促进资金规范安全高效使用,还可有效提升政府购买服务质量,打造阳光服务型政府,也是推进我国财政体制改革、规范预算绩效管理的必然趋势和有效路径。

原村民视角下城市更新中第三方参与的影响研究——以深圳湖贝村为例

以深圳市湖贝村改造项目为例,通过二手数据分析的方法,分析了原村民在更新前的行动,第三方参与的驱动力,第三方参与对原村民经济利益、空间利益的影响。研究发现,第三方参与更新实践的驱动力可分为理性因素与情感因素,对原村民而言,第三方参与对其获得的经济补偿具有积极与消极两方面的影响,对其传统文化的保留及情感的归属等空间利益具有积极作用。本研究可为其他相似背景的城市更新提供借鉴经验。

第三方参与生态环境损害赔偿磋商:问题检视与法制完善

第三方参与生态环境损害赔偿磋商制度是环境救济的一个重要环节,是公私法协同救济生态环境的制度安排。深入推进生态环境治理,构建健全的环境损害救济机制,需在法律救济上明确第三方在磋商中的具体参与途径。在审视7省份磋商办法与十大磋商典型案例的基础上,探究磋商制度中第三方参与存在的问题。通过清晰界定第三方概念、了解第三方实貌,明确其参与功能和法制完善路径,在充分落实第三方环境知情权、环境参与权的基础上,以法规形式固定第三方的监督权和话语权,为多元主体保护生态环境寻找更多的路径。

研究生教育质量评估中的第三方参与问题研究

从高校公共责任、符号资本生产和积累、社会公众参与需求的角度探讨了第三方参与研究生教育质量评估的必要性。认为第三方发展滞后造成的功能性缺位,制度规范缺失带来的评估风险,高校自闭性导致的信息不对称因素导致第三方参与评估有一定的难度。提出通过政府积极培育和强化监管双向推进,第三方加强自身建设,高校坚持信息公开,社会营造良好的评估文化氛围等方式,促进第三方参与评估工作。

重大事项社会稳定风险评估中的第三方参与:意义、困境与对策

重大事项社会稳定风险评估机制作为一项极具中国特色的新生制度,在其发展过程中必然面临诸多问题,而充分发挥第三方评估主体的作用是其走向成熟的重要标志。第三方参与重大事项社会稳定风险评估具有重大意义。目前,第三方参与的稳评模式已经成为完善重大事项社会稳定风险评估机制的重要内容,但在实践中还面临着政府自闭性、第三方发展滞后性、制度保障缺失等诸多困境。通过政府积极扶持与加强监管的双向强化、第三方加强自身建设提高稳评能力、营造第三方参与稳评的社会氛围,可以克服这些困境使第三方真正成为重大事项社会稳定风险评估的重要主体。

社会矛盾化解的第三方参与机制:上海个案

破解社会矛盾化解传统机制遇到的困境,需研究如何转变政府职能,大力发展社会性力量介入解决机制,充分发挥第三方模式在社会矛盾化解协同机制中的作用。上海市Y区通过引入"第三方律师事务所",探索了第三方参与的长效信访突出矛盾化解及终结工作机制,建立了以"政府-第三方-信访人"为矛盾化解新机制的"第三方模式",成为新时期社会矛盾预防和化解协同治理的新型路径与机制。

国际投资仲裁的第三方参与问题探究

在国际投资仲裁这种区别于传统商事仲裁的形式中,第三方参与的问题随着增加仲裁透明度的要求被广泛提出和论及,在国际条约、仲裁规则中已出现了比较丰富的仲裁实践。虽然如此,但其实第三方发挥的实际效用非常有限。随着新的参与主体的出现,第三方参与制度被学者赋予了非常丰富的国际公法方面的功能和价值期望,然而想要推动第三方参与的发展仍然十分艰难。

论国家资助科技项目中第三方参与人的知识产权利益配置

随着科技创新重要性的日益凸显以及科技研发专业化分工与合作的不断加强,许多企业、事业单位等主体作为第三方通过联合资助、合作研发或转委托等方式参与到国家各级各类财政资助科技项目中。为完善国家资助科技项目研发与投资行为,必须合理配置和正确维护第三方参与人的知识产权利益。具体而言,要科学恰当地界定第三方的范围及种类、深入具体地分析第三方与项目承担单位之间、不同种类的第三方之间并妥善解决其利益冲突,同时当其权利配置在合同优先的情况下,应进一步建立完备的合同监管制度并提供有效法律救济措施。

样态与进路:第三方参与地方立法的实证分析

第三方参与立法在地方层面已具有相当数量和类型丰富的实践探索和制度尝试,通过对近15年来第三方参与地方立法的分析,可以发现一种融会竞争与合作元素的第三方参与立法模式已具雏形。这一模式的构建将有助于推动科学立法、民主立法目标的实现,但这一模式的展开,还应当优化单一第三方的类型,融会多数第三方的竞争与合作,并进一步规范第三方参与立法的进路。

通过第三方参与立法 保障立法的科学性与民主性

为了提高立法的质量,实现制定良法的目标,切实保障立法的科学与民主性,党中央决定探索委托第三方起草法律法规草案,同时要求对部门间争议较大的重要立法事项,由决策机关引入第三方评估。这一制度有利于缓解科学立法与民主立法的张力,有利于落实宪法的基本规定,有利于促进包括第三方在内的社会公众从事前、事中、事后全过程参与立法与评估。但委托第三方参与立法与评估需要进一步完善,需要建构相关制度来保障第三方参与立法的专业性、独立性和民主性。

第三方参与高职教育质量保障体系建设研究

让第三方参与高职教育质量保障体系建设,是未来我国高职院校办学体制机制改革的必然。积极探索构建教育主管部门、企业行业、国外教育机构等利益相关第三方共同参与的内部质量保障体系,逐步打破以教育行政部门评估和学校自我评建为主的局面,推动学校质量保障体系改革与完善。

论WTO争端解决中的第三方参与——兼谈中国面临的问题

WTO争端解决中的第三方参与贯穿于磋商、专家组和上诉程序三个阶段。第三方参与对于WTO成员具有重要意义,甚至影响到WTO规则的发展。为了更好地发挥第三方参与程序的作用,WTO成员提出了许多改革建议。中国作为一个在许多案件中都有实质性利益的贸易大国,应该积极并善于利用第三方参与程序。

第三方参与就业质量评价反馈机制的建构研究——以无锡交通高等职业技术学校为例

第三方参与就业质量评价与反馈机制的建构,是社会对职业院校服务需求的体现,可以为提高人才质量与社会需求之间的匹配度提供理论依据和实践参考。根据反馈控制原理和系统论,建构第三方参与就业质量评价反馈机制,形成第三方评价结果的常态化反馈,探究评价响应路径,以实现评价反馈的制度化、常态化,不断提升学生综合素质,提高毕业生就业质量。

创新矛盾化解机制 建设和谐美丽社会——第三方参与化解信访矛盾机制探析

本调动社会力量参与信访矛盾处理,是加强和创新社会管理、提高党在新时代群众工作能力的一项有益探索和重要内容。引入第三方参与化解信访矛盾,有利于发挥社会力量合力,破解疑难信访案件,维护社会和谐稳定。推进第三方参与机制的规范化、制度化,必须以政府为主导,加强协调指导、健全机制制度、完善保障措施,以确保第三方参与工作依法依规有序进行。

第三方参与的高职院校教学质量评价机制研究

质量是教育的生命线,对高职院校教学质量评价的现状与存在的问题进行分析,提出评价需要遵循科学性、全面性、独立性、动态性、可行性和公正性等原则,在此基础上,构建第三方参与的高职院校教学质量评价机制,并从评价主体多元化、评价标准多层化、评价内容多维化、评价方式多样化等方面提出具体的构建策略。

一种新的无第三方参与的买方卖方水印协议

提出了一种新的无第三方参与的买方卖方水印协议。该协议利用秘密共享和同态公钥密码体制思想,买方和卖方各随机产生部分秘密,交易时由卖方在加密的状态下将两个秘密合成一个秘密,并作为水印内容嵌入数字产品。该水印协议能很好地解决盗版追踪、消费者权益保护等问题,同时,由于没有第三方的参与,可以完全避免共谋问题的发生。

第三方参与的高职院校人才培养质量评价体系研究

近些年来,高职院校培养出了大批高素质技术型人才。作为高等教育的重要组成部分,人才培养质量评价体系有利于强化高等院校管理,加强对其进行监督与控制,是高等院校提高办学水平、改善教学质量的常用手段。实践证明,第三方参与的高职院校人才培养质量评价体系更加完善,真正提高了高职院校职业教育质量监控保障的水平与效率。一般而言,与高职院校合作的第三方是指教育研究机构、学生家长或者企业用人单位,在所有利益相关方共同努力之下,高职院校的办学质量与办学水平得到了较大幅度的提升。同时,高职院校也可在第三方参与的背景下获得更可靠的参考信息,基于社会需求和学生需要调整专业设置.

地方性法规从“有”转“优”的实施路径——地方人大委托第三方参与立法的实践考察

委托第三方参与立法是近年来各地方人大及其常委会广泛尝试的立法工作方式,已逐渐成为提高立法质量、提升立法效果的重要举措。在探索过程中,其呈现出受托第三方的来源广泛与协同创新、委托事项的全面探索与有所侧重、委托机制的初步成型与不断完善等特点,同时也存在部分难题与隐患。如何发挥委托第三方参与地方立法的最大效能,促进地方性法规从"有"向"优"的转变,成为现实实践和理论研究的重要问题。对此,要在总结已有实践经验的基础上,继续在第三方的胜任力、地方人大的立法权、委托事项的临界线和委托效果的评估等方面做理性剖析和改进完善。