基于第三方诊断的学校管理改进研究

学校管理是影响学校效能的重要因素之一。“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”（以下简称“初中校诊断”）课题组专家进入20所实验学校，通过文本分析、观察、访谈和问卷等多种方法收集信息，对学校管理进行深入、细致的第三方诊断，发现了初中校不同程度地存在着的诸多问题。课题组指导实验学校基于诊断结果，设计与实施校本研究，有针对性地改进学校管理中存在的实际问题。

借助第三方诊断改进学校管理

学校管理者和教职工都要转变理念，意识到当前工作与自身发展和学校发展的密切联系。借助第三方诊断，发现学校在教学管理、教师评价、教师培养中存在的问题与不足。在以下几个方面进行了重点探索：在非正式交流中把握教师的真实需求，改善干群关系；在教师评价中，注重反馈与后续支持；在教学管理中，注意给教师减压；在教师培养中，增强实效性。

第三方医学诊断产业发展对策研究——以天津为例

第三方医学诊断行业是医疗服务外包产业的重要分支,在发达国家已经较为成熟。在当前医疗体制改革迫在眉睫以及老龄化社会的严峻形势下,发展第三方医学诊断产业是解决上述社会矛盾的重要途径。通过构建第三方医学诊断产业生态系统模型,提出影响产业系统运行的正向和反向因素。基于对天津的实际情况进行分析,提出了有益于天津发展第三方医学诊断行业的对策建议。

基于诊断的教学管理研究

为提升学校的教学管理水平，北京昌平北七家中学在通过“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组对学校教学管理进行了第三方诊断后，又利用网络对教师进行问卷调查，开展自我诊断。在两种诊断的基础上，学校重点从改进听评课形式与数量等角度进行教学管理改进。