美国宪法第九修正案解读的三重路径及启示

1965年格里斯伍德诉康涅狄格州案中Goldberg大法官引用了宪法第九修正案,将限制联邦政府权力的第九修正案阐释为对宪法未列举公民权利的保障,美国宪法学者纷纷探索第九修正案的真实含义,分别从原意主义、自然权利理论、文本主义的视角解读第九修正案,对第九修正案的保留权利进行了不懈的探讨。美国学者分析第九修正案所采用的路径、所取得的研究成果,尤其是"权力——限制"概念,以人权来限制权力的思路为我国人权条款的应用提供了新的视野。

美国1972年《教育法修正案》第九章对大学校园性骚扰的规制

美国法院通过判例确认了1972年《教育法修正案》第九章可以用于规范校园性骚扰。个人有权依据该规定提起校园性骚扰诉讼并获得损害赔偿。目前,美国大部分高校都以《教育法修正案》第九章为依据,制定了符合本校校情的政策。以哈佛大学为例,该校制定了相关政策,成立了专门机构,为规制校园性骚扰提供了尽可能多的资源和服务,并进一步规范了校园性骚扰的处理程序。在美国规制校园性骚扰的过程中,适用证明标准的选择曾引发争论。公民权利办公室最终确定了高校在标准选择上的自主权,即高校可以自行选择适用优势证据标准或清晰且令人信服的标准来证实性骚扰事实,这可能会导致不同学校之间在性骚扰的认定上存在冲突,不利于大学校园性骚扰问题的解决。为了更好地保护当事人双方的合法权益,应该加大对校园性骚扰投诉处理程序的司法审查力度。

从“限制权力”到“未列举权利”——时代变迁中的《美国联邦宪法第九修正案》

对于《美国联邦宪法第九修正案》的含义有"限制权力派"和"未列举权利派"的争议,双方各自从历史、语境和文本论证自己观点的正当性。前者更接近制宪者的"原意",后者则体现了对第九修正案的当前理解。在宪法实践中,二元联邦制终结前,大法官们把《第九修正案》理解为限制联邦权力的解释规则;二元联邦制终结后至今,随着联邦权力的扩张而逐渐将其理解为保护个人未列举权利规范依据。这一变化是大法官们立足于现实,以实用主义的态度运用司法技术回应时代转型和社会需求的结果。

美国女性迈向教育机会平等的30年历程——以美国《教育法第九篇修正案》为背景

自1972年颁布《教育法第九篇修正案》(TitleIX)以来,美国女性在获得教育机会平等方面取得了巨大的进步。文章根据《教育法第九篇修正案》以及1997年和2003年的两个报告,概述了美国女性迈向教育机会平等的30年历程。

论刑法修正案对虚假诉讼的法律规制

我国之前的刑法对于使用虚假诉讼活动的规制存在着一定的不足,为了适应时代的发展和社会的需要,对那些妨害司法的行为进行有效的打击,我国于2015年1月对刑法进行了一定的修改,对于虚假诉讼行为对司法活动造成的妨害规定了一定的惩罚措施。刑法修正案(九)规定,虚假诉讼案件应该独立成罪,虚假诉讼的行为被上升为刑事案件。虚假诉讼犯罪的方式有虚构事实以及隐瞒真相两种。在当前的司法体系下,通过对虚假诉讼罪的处理对妨害司法的行为进行一定的制裁。文章通过分析虚假诉讼入刑的立法理由,解析刑法修正案条文的分析,来探讨刑法对于虚假诉讼犯罪的规制。

美国大学女子体育竞赛的变迁

19世纪中期美国大学体育校际比赛诞生,随着1906年全美大学运动联合会的建立,大学体育竞赛发展迅速,但大学女子体育竞赛由于本身的特点被长期排除在全美大学运动联合会之外,发展缓慢。美国大学女子体育竞赛经历了发展的雏形、AIAW统一全国大学女子体育竞赛、教育法第九修正案对大学女子体育竞赛的推动、进入NCAA后的大学女子体育竞赛等发展过程。目前和男子大学生运动员一样,美国女子大学生运动员已成为美国参加奥运会的支柱。

未列举基本权利的证成——基于格里斯沃尔德诉康涅狄格州案的分析

未列举权利的证成是一个司法实践的过程,也是一场制度正当性的博弈。格里斯沃尔德诉康涅狄格州案中法官通过援引第九修正案和第十四修正案,发展伴影理论和实质性正当程序理论,运用类推解释的法律解释方法,并诉诸历史和传统、自然权利学说和人权保障基础原理,确证了婚姻领域的隐私权——一项宪法未列举的权利。宪法未列举基本权利之中纠结着解释主义与非解释主义的分野,蕴含着解读宪法乃至司法的不同理念。究其根本,未列举宪法权利证成过程中包含的两难选择是司法审查与民主原则紧张关系的呈现。

美国跨性别学生使用学校公共设施的争议及其解决

近几年来,跨性别学生的权利保障问题,成为美国社会的热门话题。在美国,不同时期的政府对跨性别学生的保护力度不同。虽然目前已经确认跨性别学生属于《教育法修正案》第九章的保护范围,但在学校公共设施的使用问题上,美国目前尚未形成统一的解决方案,其中,跨性别学生是否有权按照其所认同的性别来使用学校的公共设施,成为争论的重点问题。关于该问题存在两种截然不同的观点,一种为赞成其按照自认性别使用,另一种为反对其按照自认性别使用。要解决跨性别学生使用学校公共设施的问题,需要淡化原有的社会性别意识,在此基础上,寻求合法保障各性别学生权利之路。

无过去的怀念与无基础的想象——就《我国宪法人权条款之实施》一文与夏泽祥博士商榷

就宪法未列举权利保障而言,从美国宪法第九条修正案的文本表达与其解释传统以及历史沿革的分离来看,该条修正案似乎并未提供一个理想的参照。国内对美国宪法第九条修正案的既有相关研究存在诸多误解。若要为我国宪法未列举权利的保障提供可靠的借鉴基础,我们必须在正确理解美国宪法第九条修正案的同时,还要借助于其他国家或地区的有益经验加以补强。那么,通过对我国宪法"人权条款"的合理化解释以及实施路径的选择,我国宪法未列举权利的保障也并非不可能。

37个单词改变的50年

2022年6月24日,美国联邦最高法院裁决推翻“罗诉韦德案”。望着最高法院门前抗议的人群,有人感慨,50年前的三大里程碑式的民权运动标志性成果,目前仅剩下一个——《男女平权修正案》在静默中以废案遗憾终局;罗诉韦德案在血泪中终于被推翻;惟一的硕果是1972年6月23日由尼克松签署的教育法修正案第九条,简称“第九修正案”。