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基于第二、第三课堂的创新创业人才培养路径探析 被引量:11
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作者 刘旺 《创新与创业教育》 2016年第2期18-20,28,共4页
高等院校作为重要的育人基地,担负着培养创新创业人才的历史使命,要充分认识和发挥第二、第三课堂的重要作用,通过实施课堂教学改革、强化学生创新创业实践、实施大学生创新创业训练计划、探索校企合作人才培养模式、加强校园创新创业... 高等院校作为重要的育人基地,担负着培养创新创业人才的历史使命,要充分认识和发挥第二、第三课堂的重要作用,通过实施课堂教学改革、强化学生创新创业实践、实施大学生创新创业训练计划、探索校企合作人才培养模式、加强校园创新创业文化建设等途径培养学生的创新精神和创业意识,提高学生的创新创业能力。 展开更多
关键词 创新创业人才 第二、第三课堂 培养路径
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高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践 被引量:14
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作者 李慧 陈姝慧 彭忠利 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期198-201,共4页
为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神... 为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神,使其更受企业欢迎,适应社会工作。主要从创新创业课程的具有特色的培养计划制定、基于实验、实践教学形式的采用、教材的建设、创业性课程的设置及更新、第二、第三课堂培养等几个方面进行研究与实践,其中实战和创业(成立公司实体)是最主要的研究方法之一。 展开更多
关键词 创新创业教育平台 第二、第三课堂 自主学习 激发教育
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