我国台湾“第二期技职教育再造计划”实施策略探析

继2010年台湾颁布实施为期3年的"技职教育再造方案"之后,又自2013年起颁布实施了"第二期技职教育再造计划",提出涵盖制度调整、课程活化、就业促进等三大面向的九大策略,计划在5年内拨款202亿新台币改造技职教育,以达到"提升技职教育整体竞争力"的目标。"第二期技职教育再造计划"是对"技职教育再造方案"效能的延伸,也是增强学生就业技能、强化师生务实致用能力、改变社会对技职教育观点的重要举措。

台湾地区技职教育再造计划的特点及启示

职业教育是培养技术技能型人才的主要渠道,与社会经济发展和产业结构调整密切相关。台湾地区呼应经济社会发展,提出了一系列技职教育发展策略,建立了完整的技职教育体系,新世纪以来,又针对技职教育发展中存在的问题,提出"回归技职教育本质,强调实务致用"的再造计划。本文介绍了台湾地区技职教育发展策略以及存在的问题,讨论和分析了台湾两期技职再造策略及其特点,提出了大陆地区在加快发展现代职业教育的实践中应该吸取教训,借鉴经验。

台湾技职教育再造方案对福建现代学徒制公共实训基地建设的启示

党的十八大以来,职业教育的软硬件投入资源得到了非常大的改善,但同时存在职业教育资源短缺、配置不合理等现象,教育资源共享是一个解决这些问题的路径和方法。我国台湾地区职业教育为适应经济发展的需要,于2009年提出技职教育再造计划。现从台湾地区实施技职教育再造计划对职业教育区域实训合作中心建设所带来的影响出发,结合我省实际,就公共实训基地的建设与发展进行探索。