开展好第二渠道活动 培养市场复合型人才

在市场经济条件下,竞争在社会经济发展中的作用已越来越显得突出和重要,正因为这样,适应社会主义市场经济的人才应该是能胜任不同岗位的要求,具有较快接受新事物、新技术能力的复合型人才。下面我们以常州刘国钧职教中心为例,探讨一下培养市场复合型人才的具体做法: 一、领导关心,教务处扎口管理。 该校的第二渠道活动,自90年全面开展以来,始终受到上级主管部门及学校领导的关心、

开辟第二课堂 加强能力的培养

从文书档案班来看,学生的主要任务是学习文书档案专业知识,培养管理文书档案的能力。但是,沙市是个中小城市,中小单位比较多。学生毕业后,做专职文书档案员的不会太多。大部分学生除了管理文书档案外,还有可能要兼任秘书工作或政宣工作或打字员工作。这样,我们的毕业生对社会的需要,必须有较强的适应性。考虑文书档案专业的特点和社会多方面的需要,我们把文书档案专业所需要培养的能力分解为五个部分:文书处理能力,档案管理能力,写作能力,书法能力,打字能力。前两项能力,通过专业见习与实习,可以初步得到解决;

开展中学《植物学》第二课堂活动的探索

开展《植物学》第二课堂活动,有利于巩固充实第一课堂教学内容,有利于培养学生的动手能力和观察力。开展这一活动,我们的做法是: 一、采集、制作标本,并进行交流评比和展览。

我校积极开展了第二课堂活动

从我校几年来的实践看,在中等专业学校里开展第二课堂活动,是非常必要的,它对于丰富学生的课余生活,增长知识,培养能力,陶冶情操能起到积极的促进作用。一、开展第二课堂的几种方式如何开辟第二课堂,采取哪种方式比较好?各个学校的条件不一样,形式也应有所差异,要根据自己的条件,结合自己学校的实际,

充分发挥第二课堂的作用——师专综合阅览室为毕业生实习提供各种方便

高等学校图书馆要为教学和科研服务,这就要求图书馆能最大限度地开放藏书,以满足读者的需要。我馆的综合性阅览室就是为了这个目的而设立的。综合性阅览室承担了多方面的工作,它主要面向教师和毕业班的学生,同时也用半日时间对其他学生开放。室内陈列各种现刊,以及历年的过刊保留本。

开辟英语教学第二课堂之我见

1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)

第二课堂与素质教育

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的基础教育.在知识经济已见端倪的时代背景下,培养学生的创新精神和实践能力已成为素质教育的重要内容.提高学生的整体素质是摆在学校教育教学工作面前的目标和任务."第二课堂"活动作为学校教育教学过程的重要组成部分,在对学生进行素质教育方面有着十分明显的优势.它是进行素质教育的丰厚土壤,是提高学生整体素质的重要渠道.学生的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质、创新意识和实践能力都可以在"第二课堂"活动中得到升华和提高.

应用型本科院校实践教学的思考和探索

作为新建本科院校,科学定位是关键,亦步亦趋,一味地模仿和照搬老牌本科院校的办学模式,或者与老牌本科院校进行全面的竞争对于新建本科院校都是不适当的,错位竞争,将目标定位于按照地方经济和社会发展的需要,培养生产和管理一线的高级应用型专门人才是新建本科院校的唯一选择.……

职业学校素质教育“三合一”教学模式的探索与实践

一个班、一个专业乃至一个学校的学风建设,对于学生成才目标的确立、学业的进步、素质的提高起着相当大的约束、激励、同化作用。一个时期以来,学生的价值观念、行为准则。

优化培养方案提高大学生综合素质

伴随着知识经济的全面崛起和信息时代的悄然来临,高等教育的理念、职能、内涵和形态已经或者正在发生令人目不暇接的有意义的嬗变;大学在更大范围、更深层次上适应社会需要并向社会提供全方位服务的同时,将在推动社会全面进步和持续发展的进程中发挥更加积极、能动的先导作用。

高校图书馆在素质教育中的推动作用

高等学校实施素质教育,注重教育者全面发展,高校图书馆作为 "第二课堂"的教学阵地,在素质教育中发挥的作用之大、范围之广所不容忽视。

高水平的馆员才能营造出高水平的图书馆

图书馆工作作为高校的第二课堂,承担着培养、提高读者信息获取、信息分析、信息加工的实际能力的重任。高素质人才的培养离不开图书馆潜移默化的教育。这就要求高样图书馆加强自身综合素质的提高,特别是培养和提高员工的素质。只有这样,图书馆才能为读者提供源源不断的知识信息,为培养素质的人才队伍做出贡献。

加强学生专业技能培养的几点作法

职业技术教育是一种定向的专业教育,目的是为社会主义现代化建设培养有高尚的职业道德,扎实的文化、专业理论知识和熟练的操作技能技巧的应用型、工艺型人才,作为"成品"直接进入生产工作岗位。这就要求培养的学生具有较强动手能力,上班即能顶岗。因此,职业技术学校必须大力加强专业技能技巧的训练,培养学生学有专长。为此,我们采取了如下措施:一、以加强专业技能技巧的训练为重点,