亚洲第二环境下的全方位多维立体合作式英语教学

亚洲第二环境下全方位多维立体合作式英语教学法注重对学生听、说、读、写、译方面的综合能力的培养,是当前大学英语教学中实用"以学习为本"、注重培养应用能力和创新能力的以知识为基础以就业为导向的新型教学法。本文结合十几年经验教学实践,就大学英语全方位教学法的需求进行了探讨,并对如何在当今大学英语教学中灵活运用、实施全方位多维立体合作式统一英语教学、对相关的学术问题和教学问题进行解读,并且在教学实践中有意识地去应用、实践得到良好的效果!

环境法功能进化的层次与展开——兼论我国第二代环境法之发展

各种利益在斗争中谋求承认是环境法进化的动因。重视全过程治理,从利益限制演变为利益增进是环境法功能进化的基础层次;重整环境责任机制,从利益衡量演变为倾斜保护是环境法功能进化的递进层次;在增长基础上实现再分配正义,从利益分享发展到利益普惠是环境法功能进化的至善层次。第二代环境法是环境法功能进化过程与结果的统一,其具有"超回应型法"特征,追求经济利益与环境利益共赢,以互助为基本运行机制。

“中国第二代环境法的形成和发展趋势”之反思

全球范围内可持续发展战略,以及国内环境法治和生态文明建设的制度诉求,难以证成中国第二代环境法的形成具有历史必然性;由于误用比较法研究方法,郭文在与中国第一代环境法'比较'基础上归纳的中国第二代环境法的显著特征缺乏说服力。因虚构假设条件与曲解立法原意,郭文主张中国第二代环境法向域际法拓展的观点是错误的。因将自我发展演化机能与基于该机能的结果相混淆,郭文得出中国第二代环境法向独立性、自足性发展的观点是不足信的。由于无视行政主导治理机制是贯穿中国环境法发展的'红线'之事实,郭文主张主体合作和规则共治的治理机制作为环境法体系开放性发展前提的观点是不符合实际的。由于没有新证据来证明环境法要解决的根本问题是人与自然冲突,因而郭文是在重复一个已经被经典马克思主义作家否定了的观点。研究中国环境法发展问题所持的学术立场应当与法学研究方法相勾连,在规范、实证和价值层面的研究均需要遵循相应规则。

第二语言环境与少数民族幼儿汉语习得关系探究

语言环境是社会使用语言文字的基本面貌。儿童语言认知结构的形成与儿童言语能力的形成发展、儿童所处的语言环境都是密不可分的。文章通过梳理第二语言环境的概念,探究第二语言环境与少数民族幼儿汉语习得关系,旨在为新疆少数民族双语教师更好地进行双语教学和提高少数民族幼儿汉语习得质量提供参考。

21世纪是海洋高科技开发时代——兼论人类的第二环境:海洋环境

２１世纪是海洋高科技开发时代——兼论人类的第二环境：海洋环境孙景沂（武昌文华中学本文实际上是针对高中地理新大纲“海洋环境”教学参考需要而加工整理的一篇“读书笔记”［注１］。海洋，是维系地球生态和人类生存发展的重要地理空间系统。一、认识海洋海洋，蓝色的...

浅析第二语言习得环境在对外汉语教学中的作用——以黑龙江工业学院为例

语言离不开环境,中国是研究、学习汉语环境最好的地方,在对外汉语教学中我们要充分利用好这一语言环境。旨在阐释第二语言习得环境在对外汉语教学中的作用,并分析当前在第二语言习得环境下,对外汉语教学的现状,并提出充分利用第二语言习得环境的途径,从而切实提高对外汉语教与学的效率。

有关改善高职英语第二课堂学习环境的思考

学习环境在语言学习和习得中的作用不容人们忽视。高职非英语专业的学生的英语语言基础薄弱,除了为他们提供英语课堂学习环境之外,还应该为其创造一个良好的第二课堂学习环境,促进他们的语言学习与习得,提高他们的英语应用能力。本文简要阐述建构主义与高职非英语专业学习者的第二课堂学习环境现状,就如何改善高职英语第二课堂学习环境进行探讨。

全国环境哲学第二次年会在山西大学召开——本刊总编张晓霞博士受邀参加并作主题发言

继2004年11月8～9日“首届中国环境哲学年会”举行之后，2005年10月15～16日，由清华大学哲学系、山西大学科学技术哲学研究中心及哲学系、北京林业大学人文学院、中国自然辨证法研究会环境哲学专业委员会联合举办的“全国环境哲学第二次年会”在山西大学举行。来自全国各地科研院所的100余名学者参加了本次会议，并就相关议题展开了讨论。

论政府环境责任的演进与发展

政府环境责任作为科技社会民主政府的主产品之一,有自己独特的演进与发展历程。本文从历史发展的角度展示了政府环境责任由第一性环境责任逐步向第二性环境责任发展的演进过程,并通过理论分析得出正义理论基础上的公民环境权理论是政府承担环境责任的理论依据。

“综合生态系统管理”与我国生态环境保护的立法理念

文章结合环境法从“第一代”向“第二代”的更新,分析了“综合生态系统管理”理念在国际和国内环境保护中的形成和发展,阐述了“综合生态系统管理”的基本内涵,分析了在我国生态环境保护立法中确立“综合生态系统管理”理念的合理性。

论科学发展观视野下环境行政决策之因应

科学发展观"以人为本、全面协调可持续发展"的要求与环境行政决策的合法化、科学化、民主化的诉求并行不悖、相互促进。环境行政决策应响应科学发展观的要求,进行体系上的重构,顺应环境法治的时代要求。具体因应对策为:环境行政决策应以"以人为本"为核心,进行必要的法律规制(实体规制与程序规制)和行政三分体制(决策、执行、监督)的创新,形成决策的合法、科学、民主与决策效率和谐互动的理想状态。

论科学发展观对环境行政决策的影响及因应对策

环境问题的复杂性、代际性、多元性以及环境行政决策所具有的科技关联性和利益冲突性等特点,决定了我们必须重视科学发展观之于环境行政决策过程与决策体制的影响。科学发展观"以人为本、全面协调可持续发展"的要求与环境行政决策的合法化、科学化、民主化的诉求并行不悖、相互促进。环境行政决策应响应科学发展观的要求,进行体系上的重构,顺应环境法治的时代要求。

创建让学生有安全感的教室文化环境

教室氛围的好坏,或者说教室环境的优劣与学生课堂安全感的建立息息相关。不仅要有适宜的物质环境,还要有和谐的心理环境,学生才会信任教室,感到安全踏实,才能更好的完成学习生活。要让学生在教室里身心愉悦,产生温馨感、安全感,可以从教室的第一文化环境—物质环境和教室的第二文化环境—心理环境两个方面入手。在有安全感的教室里学习生活,学生才会觉得学习、上课其乐无穷,而不是件苦差事。

论我国英语习用环境的变迁

本文通过对我国社会发展状况分析 ,指出我国英语的学习应用环境目前正处于从“外语环境”向“社会第二语言环境”的过渡之中 ,进而提出了促进我国英语习用环境进一步变化的措施。

矿产资源开发及其生态环境保护对策

目前在产矿领域,特别是中小矿业的开采中对环境保护不够重视,已造成一定影响和后果.该文分析了矿产资源开发利用中对生态环境的影响因素,指出其虽具有客观性和普遍性,但更主要的还是人为因素,并就此提出了相应的防治对策.

合肥市多目标地球化学调查方法技术试验效果

通过对合肥市浅覆盖区多目标地球化学调查方法技术试验,提出了适合于本区多目标地球化学调查工作的较妥方法,初步了解了本区的环境状况,为本区防治地氟病和碘缺乏病以及解决农业和环境问题提供了科学依据和基础性资料。本次试验将为今后开展多目标地球化学调查提供了基础。