习得第二种语言的中介语体系研究

研究习得第二种语言过程主要包括两方面：一是二语习得研究。这是在母语习得研究基础上，通过观察、研究学习者的语言习得过程，探讨人类大脑语言习得机制，并通过二语习得过程，探索、揭示二语习得语言系统本质；二是中介语体系研究。此为本人研究致力所在。研究认为：学习者在习得二语过程中建立了内部语言系统，即中介语体系。该体系是介于母语、目的语之间的过渡性语言体系，它既非习得者的直接翻译，又与目标语不一致。

第二种语言阅读的困难与对策探索

随着第二种语言的发展,第二种语言逐渐成为人们交流和阅读的表达方式,对于第二种语言的学习,我们会有很多的困难,用第二种语言阅读就是其中之一,当我们阅读的时候,并不会像母语一样阅读非常的顺利,会出现各种各样的问题。本文通过母语与第二种语言的现状,简单描述第二种语言阅读困难的原因以及提出相应的对策。

短期记忆可能对学习第二种语言有帮助

现在可能有个好理由，解释为什么有些人很容易学会外语；一项新的研究指出，脑部管理短期记忆的细微差异，可能让某些人比其他人更容易掌握两种语言。

展现第三种语言,开展幼儿美术创造活动——由主题活动《身体变变变》想到的

笔者尝试将肢体语言作为口语、艺术表现之外的第三种语言,用肢体语言进行表现,将肢体动作引入美术创造活动中,并与现成发展中的＂说＂联系结合起来,促进幼儿创造力的发展.

语言与经济:一个新兴的研究领域

一、前言“语言与经济”是继“语言与文化”这一研究热门之后提出的一个新课题。本文将从介绍国外“语言经济学”这一新兴的边缘交叉学科入手，借鉴国外该学科的研究成果，结合我国的国情，提出研究“语言与经济”的理论框架，探索“语言与经济”的研究方法、研究方向和研...

语言习得理论存在的问题探究

本文对语言习得理论中存在的几个问题进行探析:怎样区分"外语"和"第二语言"以及"语言学习"和"语言习得"两组概念;母语习得和第二语言习得有何异同;如何理解中介语理论中的错误分析问题;外语习得是一种重新建构过程还是一种重新创造过程等。同时,作者提出学习理论的目的是为了实践和应用,语言习得理论对外语教学具有实际的指导意义和应用价值。

英语——一门国际语言

全世界范围内英语的使用者人数已剧增到约二十亿,然而把英语作为母语的人数不到这个数字的五分之一。由于英语的使用范围越来越广泛,作为本族或非本族语使用英语的人数越来越多,而且越来越不受英语使用者的国籍的限制,因此现在出现的一些问题已经显而易见。其中一些涉及到英语自身的标准问题及英语教学的目标和评估标准问题,有些牵涉到更深层的认识上的问题及本族语和非本族语的使用者在这些认识上的重大差别。如一些无知的英语本族语使用者对于那些非本族语使用者所使用的英语嗤之以鼻,不屑一顾。固而引起种族之间的不信任或使这种不信任日益加深。英语的广泛使用与全球性的英语教学职业有关,这一职业现已达到高峰。

童心飞扬 纸落云烟

小彩纸,大创意;小巧手,大智慧。彩纸创意画,是磐石市实验幼儿园的宝贝们,对客观世界感受的独特表达。“绘画是孩子的第二种语言”,实验幼儿园的老师们,紧紧抓住孩子们思维和创意的黄金阶段,打造出一种以孩子为主体,以创意为主线的全新体验式绘画模式,将彩纸创意融入绘画之中。通过对季节的感知,彩纸在孩子们手中变身成绚丽的花朵、缤纷的树叶、诱人的草莓;通过对动物的观察,彩纸在孩子们的指端化身为调皮的小章鱼、可爱的小狮子、毛茸茸的小鸡和淘气的小瓢虫。彩纸创意画,让幼儿在酣畅淋漓的想象中,拓展了他们创造美的视野,欣赏美的思维。飞扬的童心,行云流水的创意,是伴随孩子们快乐成长的最好礼物。

电脑辅助中文教学的心理分析

本研究将两组以中文作为第二外语的学生进行对比研究。一组运用传统的教学方法,而另一组运用电脑辅助教学,作者阐述了研究的结果和观点。

浅谈英语的多样性与英语听说教学

英语被世界上不同民族,不同地区的人广为运用,它所覆盖的地域是其它语言所不及的。通常我们把这些地区分成三个圈。第一个圈为“内部圈”(the inner circle),是指英语作为母语的国家和地区,如英国、美国、加拿大、澳大利亚等;第二个圈是“外部圈”(the outer circle),即除了本族母语外,英语用作第二种语言的国家和地区,如新加坡、印度等;第三个圈是“延伸圈”(the expanding circle),这个圈里的国家,英语仍然作为一门外语,只是在与世界上其它国家和地区进行交流时使用。既然英语是一种跨民族、跨地区的语言,它的多样性与变化性就是自然而然的了。

儿童的大脑与外语早期教育

大脑是思维的物质器官,脑的发展与成熟直接决定着思维的发展;语言是思维的直接体现,语言又是大脑发展的外部有效刺激.本文旨在通过对儿童大脑发展的认识,揭示语言在儿童大脑早期发展中所起的重要作用,进而对我国外语早期教育进行反思并提出个人建议.

自译者的丢失与补偿——义海自译诗歌中的二度创造

一、引言苏珊·巴斯奈特在其为义海诗集《五叶集》写作的序言中提出了自译者的重要意义。所谓自译,即作者自己用一种语言写作,然后再由他自己用第二种语言把这个作品翻译出来。当然,问题是,作者在自译他(她)自己的作品时,他们在多大程度上改写了自己的作品。

创享空间

有人说,孩子的画是他们的第二种语言,从出生开始,就贯穿着整个童年。那一笔一画之间发展的不仅仅是对美术的审美,也呈现着幼儿身心健康发展的脉络。一起来欣赏孩子们的优秀作品吧!

试析支架式教学在高中英语写作中的应用

近年来由于我国在国际中的地位越来越高,学习好第二种语言是非常重要的。对于国际使用率很高的英语,我们应该提高重视程度,加强对英语知识的学习,提高写作能力,培养好我们的学习兴趣,为日后的学习和工作奠定好基础。在高中时期,是积累知识的重要时期,学习好英语是非常重要的,教师要帮助好学生们找到适合自己的学习方法,提高学生们的课堂效率,帮助学生们解决课堂问题,提高学生们的写作能力。

谈幼儿英语教育的几点体会

幼儿在学习语言方面蕴藏着巨大的潜能,已被越来越多的人所认识。多年来国内外一些专家对如何最大限度地使幼儿发挥潜能,学好外语,而又不增加其学习负担方面进行探索,积累了一些经验。笔者在应聘教育幼儿学习英语的教学实践中,有了些粗浅的认识,现总结如下:

谈谈汉字的几个特点

文字是记录语言的书写符号系统,相对于语言来说它是第二性的,但这“第二性”并不意味着文字没有其本身的独立性和价值。恰恰相反,文字的产生是人类文明的前提和基础,这在古人眼里可是件惊天地泣鬼神的大事。随着社会的发展和文明的积累,文字在近现代社会中的作用更是越来越大。“在现代人们的生活中,文字所起的作用,较之有声语言,不是小了,而是更大了;