芬芳满途 脱颖而出向“一流”--第二轮“双一流”建设新增高校选览(下)

随着2017年“双一流”建设高校及学科的公布,大家对于高水平大学的认识又多了一个维度。经过5年的建设,教育部在2022年2月公布了第二轮“双一流”建设高校名单,建设高校新增了7所,数量增加至147所。上一期,我们认识了新增高校中的4所高校,本期,让我们聚焦另外3所新增“双一流”建设高校。

芬芳满途 脱颖而出向“一流”--第二轮“双一流”建设新增高校选览(上)

随着2017年“双一流”建设高校及学科的公布,大家对于高水平大学的认识又多了一个维度。经过5年的建设,教育部在2022年2月公布了第二轮“双一流”建设高校名单,建设高校新增了7所,数量增加至147所。这7所高校是哪些?她们又在哪些领域具有独特的优势?本期,让我们先认识一下其中的4所高校吧!

“双一流”建设正反向度之思考——基于两轮“双一流”建设的综合考察

在首轮“双一流”建设收官,第二轮“双一流”建设启动之际,分析第二轮“双一流”建设推出的历史背景、实施特点以及两轮“双一流”建设产生的向度,对优化后续“双一流”建设具有重要意义。作为一种由国家主持设计、高校主要实施、公众热心关注的制度安排,两轮“双一流”建设不可避免地对三方均产生了正反向度。三方表现出来的3对向度形成了一种相互依存、辩证统一的关系。要处理好这种关系,既不能中断割裂,又不能偏颇一方,应该统筹兼顾。具体来说,要实现率先发展与后续联动的衔接、学科建设目标与手段的融合、优质高等教育资源效率与公平的协调。“双一流”建设实施过程中暴露出的问题,必将在后续“双一流”建设的政策中得以优化。

以“双一流”建设为牵引 推进学科建设高质量发展——空军军医大学“双一流”建设纪实

空军军医大学是一所以学历教育为主,立足空军、面向全军,为国家和军队培养高、中层次医学人才的专业技术院校。2017年大学入选首轮一流学科建设高校行列,2021年顺利通过教育部首轮“双一流”建设总结验收,2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校行列,2023年入选陕西省第二轮“双一流”建设高校及建设学科行列。

交叉学科建设:第二轮“双一流”建设战略价值

2021年,教育部按照《“双一流”建设成效评价办法(试行)》对首轮“双一流”建设进行了成效评价。从整体看,面向国家战略需求、服务经济社会发展“双一流”建设成效明显,推动了高等教育强国建设迈上新的历史台阶。首轮“双一流”建设“坚持以学科建设为基础”,加强学科建设的认识更加深入人心。[1]第二轮“双一流”建设如何取得新突破,交叉学科建设成为新的战略选择。一、交叉学科建设是第二轮“双一流”建设的突破口。

“双一流”建设视域下研究生第二课堂课程体系的构建

研究生教育是高等教育的最高层次,是培养拔尖创新人才的重要渠道,是构建世界一流大学和世界一流学科的重要支撑。在研究生教育中引入第二课堂,有助于铸牢研究生的理想信念,提升研究生的创新素质,激发研究生参与社会实践服务的热情。“双一流”建设视角下的研究生第二课堂设计,需要把握三个原则,即以立德树人为根本,不断强化中国特色;以驱动创新为突破,循序增强创新能力;以“五育并举”为导向,全面提升综合素养。而与其相应的课程体系构建,必须充分体现“五育并举”的教育理念和立德树人的教育目标。

第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布

日前,第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布,共有建设高校147所。教育部有关负责人介绍,新阶段“双一流”建设应当坚持以学科为基础,淡化身份色彩,探索自主特色发展新模式,引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。

出类拔萃 乘风起--国家“双一流”建设大学新增一流学科高校选览(中)

在第二轮国家“双一流”建设大学名单中我们可以发现,除了新增院校外,第一轮就上榜的高校也有了一些新变化,他们所拥有的一流学科更多了,在名单中,有30所高校新增了一流学科,其中新增有两个以上一流学科的高校共有10所。

出类拔萃 乘风起——国家“双一流”建设大学新增一流学科高校介绍

在胃家第二轮“双一流”建设高校名单中,除了新增院校外,第一轮让上榜高校的建设学科也有了一些新变化:有30所高校新增了一流学科,其中新增有两个以上一流学科的高校共有10所。本期让我们先来认识其中的三所高校及其新增的一流学科吧!

出类拔萃 乘风起--国家“双一流”建设大学新增一流学科高校选览(下)

在第二轮国家“双一流”建设大学名单中我们可以发现,除新增院校外,第一轮就上榜的高校也有了一些新变化,她们所拥有的一流学科更多了,在名单中,有30所高校新增了一流学科,其中新增有两个以上一流学科的高校共有10所。前两期,我们共介绍了6所高校,本期将介绍剩余的4所。这些高校都是著名的综合性高校,她们在学科建设方面耕耘不辍,其新增学科特色也十分辨明。

“双一流”背景下地方高校一流学科建设路径研究——基于对吉林省高校全国第四轮学科评估结果的分析

在“双一流”建设背景下,通过对吉林省高校在国家第四轮评估中的结果分析和对比,挖掘出地方高校学科建设与产业发展布局总体契合、但存在薄弱环节,与经济发展水平高度相关、但城市差异十分显著,与“双一流”建设高校及校际之间存在较大差距等问题。以三螺旋理论为切入点,探讨地方高校一流学科的有效建设路径,为地方政府、高校、企业三者之间的充分联系和顺畅配合,并提出具体的解决问题与建议。

淡化身份色彩,看“双一流”不应分三六九等

2月14日,第二轮"双一流"建设高校及建设学科名单公布,147所高校入选第二轮建设名单。某知名中文互联网问答社区中,"如何看待某某大学落选"一度位居热搜榜单前列。

“双一流”建设正反向度之思考

在首轮“双一流”建设收官,第二轮“双一流”建设启动之际,分析第二轮“双一流”建设推出的历史背景、实施特点以及两轮“双一流”建设产生的向度,对优化后续“双一流”建设具有重要意义。作为一种由国家主持设计、高校主要实施、公众热心关注的制度安排,两轮“双一流”建设不可避免地对三方均产生了正反向度。

第二轮高校“双一流”新变化

2月14日,教育部官网公布第二轮“双一流”建设名单.147所高校的超过300个学科入围.包括山西大学在内的七所高校首次入围。新一轮“双一流”建设学科.含数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。

“双一流”建设背景下交叉学科研究的非学术影响评价

在"双一流"建设背景下,交叉学科研究因其不同学科交叉相融的研究范式,在促进知识生产和创新的同时产生了明显的非学术影响。在我国第五轮学科评估中,交叉学科研究的非学术影响评价还存在着对非学术影响的概念界定模糊、评价方式尚未完善、评价主体单一等问题。通过借鉴国外评价交叉学科研究之非学术影响的有益经验,我国应以设立专业的交叉学科研究评价委员会、分阶段评价交叉学科研究、多元评价主体联动评估等改革措施为着力点,构建科学的符合时代要求的交叉学科研究的非学术影响评价机制,以强化交叉学科研究成果的应用价值导向,推动"双一流"建设高校学科研究评价制度的改革与创新。

西南石油大学马克思主义学院简介

西南石油大学是新中国创建的第二所石油本科院校。学校于2017年9月入选国家首批“双一流”建设高校;2022年2月入选国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。西南石油大学马克思主义学院成立于2010年,2019年入选四川省重点马克思主义学院。学院拥有一支以教育部教学科研团队为核心的教学经验丰富、科研能力强大的教师队伍。

来,看看湖南的“双一流”

一些同学很想知道湖南高校有哪些值得推荐的专业。下面,我们聚焦2022年底湖南省公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单,为同学们带来一些选专业的新思路。

不分“三六九等”的“双一流”该怎么建设

近日,教育部网站公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。教育部相关负责人表示,“双一流”重点在“建设”,学科为基础,而不是人为划定身份、层次,派发“帽子”,更不是在中国高校中划分“三六九等”。不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校,以及有16个第一轮建设学科因建设成效并未完全达到预期、相比同类学科在整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度方面相对偏后等原因而被给予公开警示,是教育部此番发布第二轮“双一流”建设信息的两大看点。如教育部有关负责人所说.

学科的“情结”

不久前,国家有关部门公布了第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单,引起了社会热议。议论最多的就是什么学校又上了哪个一流学科,更有学校雄心勃勃地提出规划,在多长时间内还要建设多少一流学科……部分高校似乎陷入了难以自拔的“学科情结”。大学和大学人都是有“情结”的。这种情结源于对知识和真理的追求,这种情结是多样的、个体的、历史的、现实的,既有对大学作为组织的情结。

为建设新型研究型大学贡献“南科大”方案

利用自身新型研究型大学的优势,借由深圳灵活的政策,南方科技大学不断完善有利于基础研究人才培育机制,让人才在充足的保障和宽容的氛围中,努力实现更多“0”的突破。——编者12年前,2010年12月,一所南方高校在深圳横空出世,带着一股闯劲儿破路向前。12年后,2022年2月,这所高校顺利入选第二轮“双一流”建设名单,只用十余年的时光就走完了许多高校几十年的路程,成为这支队伍中最年轻的力量。