传统媒体编辑能力提升的五种意识

随着媒体逐渐实现融合发展,传统媒体纷纷调整组织构架、搭建“中央厨房”、改革考评制度、创新生产流程、拓展营销渠道、提升人员技能,探索融合发展的转型路径。针对传统媒体的编辑如何实现转型升级,适应媒体融合发展的需要,采用案例研究法,对传统媒体编辑的工作现状、提升编辑能力的必要性进行分析,结合重庆日报在2022年夏天重庆山火扑救报道中的具体实践,提出强化编辑的现场意识、主题意识、平台意识、节奏意识和精品意识,以期通过意识提升,转变编辑的工作方式、工作习惯,激发业务创新活力,适应媒体融合发展,从而增强传统媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。

小议手机媒体对现代传媒业的影响

手机作为“继报纸、广播、电视、互联网之后的第五种大众传媒”，它的出现对传统的媒体形式产生了深远的影响。其他媒介在手机新媒体的带动下，逐渐与其融合，同时自身的传播方式和传播理念也在逐步发生本质的转变和深入的革新。

做强“新闻+”,升级新型主流媒体的五种能力

移动互联网的发展和新媒体的崛起,使得原有的媒体舆论生态和产业格局发生了深刻变化。当下,“新闻+政务服务商务”正成为主流媒体推进媒体深度融合的主要模式,也是新型主流媒体重塑核心竞争力的重要路径。“新闻+”的演变1.传统媒体时代其实,“新闻+政务服务商务”是一个已被媒体运营所验证的逻辑,只是不同时期的认知与含义有所不同。在传统媒体时代,其通过报刊、电视、广播三大媒介,以“新闻+政务项目+服务娱乐栏目+广告”的方式呈现。

全媒体时代党刊编辑要增强“五种意识”

当前,随着互联网、大数据、人工智能等新技术新应用迅猛发展,典论生态、媒体格局、传播方式都在发生深刻变革,传统媒体特别是党刊正面临严峻挑战,也迎来新的发展机遇。党刊编辑要不断增强“五种意识”,加快向数字化、全媒体转型,为党刊高质量发展提供人才保障。

中学美术教学中现代多媒体技术的运用

随着现代教育技术的飞速发展,不断新兴的多媒体技术利用计算机把图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来展现于教学之中,突破了传统教学媒体的平面性限制,以直观性、形象性、趣味性、交互性等特点优胜于其他常规教学。