如何通过语篇学习发展五年级学生口语能力——以5B M1U3 “How noisy”第四课时为例

根据我校编制的《学校英语学科教学手册》中的要求,针对五年级学生,我们考虑的增长点主要集中在既要关注学生的话语品质,又要培养其思维品质和语言文化的感受能力。为了达到这样的口语表达水平,我们以5B M1U3“How noisy”为研究内容,将这一单元划分为五个课时,本文以第四课时为例。我们从学习内容、学习水平、学习要求、评价形式、教学分析、教学步骤和观察要点这几个要素来分析本课,

第四课时 功 功率 机械（二）

【优秀考题剖析】 例1：全班同学正在进行爬楼比赛．请设计实验测出某同学爬楼的功率． 解答：根据公式P=W/t=Gh/t，爬楼过程是一个相当于把自己举高的过程，也就是对自己做功的过程．对自己做功等于自身的重力与楼高的乘积，需要用体重计测出自身的质量，根据G=mg计算出自身的重量，并用刻度尺测出楼层的高度h，同时用秒表测出爬楼时间t，代入公式即能计算出功率．

第四课时 电与磁

【中考热点与要求】 （1）了解磁极间的相互作用规律； （2）了解磁体的吸铁性和指向性，条形磁铁、蹄形磁铁及通电螺线管周围的磁场和磁感线分布； （3）了解电磁铁及电磁继电器的工作原理；

第四课时 实验设计题

【中考热点与要求】 开放型实验设计题，可以培养考生的创新能力，初步体现素质教育的要求．物理开放型实验题的类型主要包括： （一）条件开放型：这种类型的试题给出了部分条件及确定的结论，主要考查学生的基础知识、归纳推理能力和逆向思维能力．

《我和祖父的园子》(第四课时)教学实录

【教学目标】 1.学会从＂阅读作者＂＂阅读情节＂＂阅读环境＂＂阅读人物＂等方面读《呼兰河传》,掌握读＂厚＂书的一些方法。 2.结合作者的生平,体会作者对自由和幸福生活的向往与追求。 【教学过程】 师：有一本书,让人读着读着,就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中;让人不由得就想站住了,笑微微地看着那个淘气的小姑娘,看她＂玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

表扬引发的思考

那天上午第三节是四（1）班的体育课，这个单元我们的上课内容是跳绳，本节课是第四课时“自由跳花绳”。课上我将学生按性别和技能状况分或了四个组。活动前，我先让几个跳绳较好的同学表演了几个花样跳绳，又出示了几张跳花绳的图片，然后鼓励同学们说：“以小组为单位，自由跳绳，可以单人跳，也可以双人跳，还可以多人合作跳，看谁最聪明，看哪组的同学玩得花样最多。”在活动中，我发现大部分同学跳的还是一些老花样，虽然这些花样较老套，

评课

刘秋菊老师本节课教授的是外研社《英语》（新标准）高中第五册（必修5）第二模块A Job Worth Doing的第四课时。外研版教材为教学提供了大量的语言素材，教师可以依据教学目标和学生需求，选择所需资源。刘老师将本模块内容分四节课进行教学，对资源进行了整合运用。

让课堂沸腾起来

下午．我们走进了黔江中学何建老师的语文课堂。本节课教学内容为人教版高中语文教材必修1第二单元《鸿门宴》一文，本课时属于第四课时．

《Flash中文字淡入淡出效果的设置》教学设计

一、教材分析 这是浙教版《多媒体技术应用》教材Flash部分第四课时的一节新授课。这节课概念性和理论性的知识并不多但非常重要，且在所有Flash课时中学习起来最困难。为了进一步巩固移动动画和变形动画的基本操作，《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》将文字动画和图片素材制作动画都归在这一课时内完成，课堂时间不很充分。笔者在这一课时只讲解了文字淡入淡出效果的设置和图层的建立，主要知识点是元件的设置和使用以及Alpha的效果设置等，为学生以后自学Flash打下良好的基础。

小学英语《Which season do you like?》教学案例

1．学生使用北师大版先锋英语2B。基于学生经过了一年半的网络环境下英语教学，学习效率较高、进度较快，为丰富学生的语言学习，在课时充足的基础上，教师自行补充了本单元《Which season do you like？》，需要四课时完成，本课时为第四课时。

生活适应《认识农贸市场》教学片段与分析

《认识农贸市场》是《快乐生活》教材第九册第二单元生活适应第四课的内容。本课要求掌握两个内容：认识农贸市场；了解农贸市场中的农副产品。笔者安排了4个课时来完成本课。第一课时，社区体验，总体认识农贸市场，感知农贸市场里丰富的农副产品；第二课时，课堂里学习，从实地感知迁移到书本上的知识；第三课时，巩固练习，自己设计一个农贸市场，并且在各类摊位里放置相应物品；第四课时，拓展学习，再到社区，把自己设计的农贸市场与实际菜场相比较，认识其他类摊位。

运用前概念 注重深探究——《生的食物和熟的食物》课堂实录与评析

【教材分析】《生的食物和熟的食物》是教科版《科学》第三单元第四课时的内容。这是一堂由静态观察转为动态观察的转折课，在本单元中起到了承上启下的作用。教材共分三个部分：一是区分生食和熟食，从学生的生活经验入手，让学生明白有些食物可以生吃，有些食物必须煮熟了吃；二是观察比较生、熟马铃薯，对生食与熟食进行静态观察。

北京版《英语》三年级上册第五单元主题复习课The four seasons in Beijing教学设计

一、教学背景分析 （一）教学内容本堂课是北京版《英语》三年级上册第五单元的复习课，是第四课时。在前三课时中，学生分别学习了询问天气、表达着装和描述四季气候特点等的功能句型以及天气类（sunny，warm，cool，cold，hot，rainy，cloudy，windy，snowy）、服装类（raincoat，

说课

一、教学背景分析本节课是本模块的第四课时，主要学习招聘广告和求职信的写作。教材提供了不同形式和内容的招聘广告及求职信范例，学生需通过阅读总结写作要点，形成清晰的写作思路。文化角介绍了未来十年世界十大新兴行业，可以拓展学生对各职业的了解，帮助学生初步定位求职目标。本模块前三个课时的教学在语言知识、话题理解等方面为本节课做了充分铺垫。

姜素拉 22岁，发光的青春

预备韩流明星 通过电影《第四课时推理领域》出道，并因为在戏中和全民弟弟俞承浩的吻戏而被大家一下关注的姜素拉，最近因为和利特一起参加《我们结婚了》而获得了更多10代、20代的人气。

《绝对值》教学设计

一、学生分析经过一周的学习,同学们已经认识了数轴,并且知道了相反数的概念,能够用数轴上的点来表示有理数,也知道数轴上的一个点与原点的距离,能够比较这些距离的大小。初步体会到了数形结合的思想。二、学习任务分析(一)教材的地位和内容“绝对值”是人教版九年义务教育七年级上册第一章第二节第四课时的内容。“绝对值”是数学中的一个重要概念,学好它有助于培养学生“数形结合”、“从特殊到一般”、“抽象”.

《PEP小学英语》四年级上册

一、教材内容 本节课是（（PEP小学英语》（三年级起点）四年级上册Unit4MyHomePartB的第四课时，教学内容包括Let’SLearn和Let’SDo两部分，其中Let’SLearn部分的主要词汇有：

《千年不衰的汉字》教学实录及点评

【教学内容】 苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。 【教学目标】认知领域：了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因，感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具，更是维系中华民族的一条情感纽带。

与等边三角形有关的旋转问题探究

本节课是教学旋转一章的第四课时，前边已经将旋转的性质和中心对称图形讲完，而利用旋转变换添加辅助线，证明几何问题，学生才刚刚接触，其中已知等边三角形的条件，利用旋转变换添加辅助线的方法，是旋转变换应用中较为常见的方法．而添加条件之后，

Unit 3 At the zoo.Part B说课

一说教材 本节课是人教版《小学英语》（三年级起点）三年级下册Unit3 At the zoo中Part B的第四课时，主要包括Let’s talk，Let’s learn和Let’s do，主要讲授四个形容词：big，small，long，short和一个主题句型：It has…学生在A部分已经学会了用fat，thin，tall，short四个形容词和“It’s so…”描述动物的整体特征，本节课的教学是对前面所学的知识进行综合、提升、巩固和扩展。