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题名对2014年高考江苏物理卷第7题的深度思考
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作者
吴好
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机构
江苏省镇江中学
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出处
《物理通报》
2015年第2期114-116,共3页
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基金
江苏省中小学教育研究2013年度第十期重点课题研究成果“基于IMVT框架的高中理科深度学习的研究”,课题编号:2013JK10-Z050
镇江市教育科学“十二五”规划课题研究成果“基于物理问题研究中的教师专业成长研究”
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文摘
对2014年高考江苏卷第7题进行了研究,通过理论分析和实验验证确定该题没有正确选项,并对命题失误的原因进行了分析.
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关键词
2014年高考江苏物理卷
第7题
没有正确选项
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名对2022年新高考I卷第7题的研究
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作者
李寿珍
朱福胜
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机构
集美大学理学院
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出处
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
2022年第8期17-19,共3页
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文摘
指对数式的大小比较在高考中屡见不鲜,2022年新高考I卷第7题在稳定中适度创新,解法多样且巧妙,具有较强的典型性,对发展学生的发散思维、数学探究、数学运算、逻辑推理能力有积极作用,加强了对学生思维品质的考察,充分体现了高考的选拔功能.文中对该题进行分析与多解,并展示解题方法在今年同类型试题中的应用,希望读者对该类问题有较为深刻的认识.
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关键词
2022年新高考
第7题
一题多解
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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