试论当代汉语新等义词

当代汉语中,新产生的等义词为数众多,它们有同义替换、颠倒相对、译词参差、繁简对应以及同音替代等几种类型,主要有数量众多、同音等义词增幅大、一组多词情况比较多、系列化构词多、使用情况不均衡等特点。新等义词的大量产生和使用,主观上是为了满足陌生化表达的心理需求,而客观上则受到网络写作及网络传播的影响。对新等义词应当一分为二地看待。

等义词刍议

作为一种特殊的同义词 ,等义词是研究语词同义关系重要概念。考察一些等义词研究重要观点 (以英语和汉语为例 ) ,可以发现英语等义词研究的重点在于用法 ,而汉语等义词研究的的重点在于意义。因此要进行全面的研究必须兼顾用法和意义 ,并采用 Lyons的意义指称理论 ,借鉴 cruse的应用理论进行这一方法的新尝试。

等义词的定义及区分

等义词是词汇意义、语法意义都完全相同的一组词。它不同于意义有细微差别的近义词。等义词离开了具体的语境仍然具有等义关系,不同于言语等义词。等义词研究的是词与词的外部关系,不是同一个词的不同书写形式,即不同于异体词。

等义词语的性质和类别

一语言词汇中的等义现象,按照惯常的理解,与同义现象息息相关。几乎每一位研究者在论及同义词语的问题时,都把等义词语顺带提出。这一方面说明同义词语和等义词语二者有着密切的关系,另一方面也表明人们并不把它们视作完全一致的现象。但是,仅仅把现象胪列出来,并不能使人们从根本上辨清等义词语和同义词语的区别所在。

试论等义词及其规范问题

等义词是同义词的一个类别,也是同义词中与语言规范问题直接相关的一类。本文试就等义词的界定、特点、类型等问题加以探讨,并在此基础上对等义词的规范问题提出我们的看法。一、等义词及其特点我们知道,同义词的条件是,两个词至少有一个义项相同,至少在一种情况下可以互相替换。而等义词则指同义词中的这样一类,它们不仅所有的义项都相同,而且所有的附加意义(即语体意义、感情意义、风格意义、时代意义、地域意义、语法意义)也都相同。

汉语等义词的存在性及语义特点浅析

等义词是研究语词同义关系的重要概念。部分学者认为等义词作为一种特殊的同义词,需要深入探讨其存在性。对等义词的存在持否定态度的一方主张所谓的等义词只是在概念上相同,但在附带义上有差异。本文通过探讨Cruse的应用理论,提出只有建立在同一词位义上的差别才能否定等义关系,从而论证汉语等义词的存在性。

同素异序等义词两组

“构建”与“建构”《现代汉语词典》(修订本)收有“构建”一词,释义为“建立(多用于抽象事物)”。未收“建构”,而实际运用中经常出现。二者的意义和用法完全相同,都是动词,可以带宾语,其宾语多为抽象事物。例如:

论古汉语同义词的识同

识同是决定同义词辨释优劣高下的首要问题。在认识“一义相同”是同义词识同的标准后，就要解决如何识别一群词“一义相同”的问题。不少的研究者曾提出许多识同方法，但都由于不明同义词的正确界说和误解等义词而不能成功。事实上，从词义的相同程度，同义词可分理性意义等同而附加意义有异的异称词和理性意义有同中之异的一般同义词。对前一类，可围绕异名别称，用“同一概念”和“同一对象”两种识同法；对后一类，可围绕一个词义的主要、基本部分相同，用“浑言通义”识同法；还应该运用可共用于这两类的文献训诂材料识同法、古人替换使用识同法。

双语体同义词语的探索及其教学实践意义

文章结合自己的教学实践，从宏观的角度对汉语同义词的口头语和书面语两种语体的特点及其分类进行了深入的探索，并从微观角度对其进行了系统的归纳和概括。实践充分证明：双语体词语教学在汉语和对外汉语的词汇教学中具有重要的意义。

表动作行为“吃”的同义词的词义分析

同义词是指意义相同或相近的词。同义词中，根据理性义的兼容程度，又可分为等义词和近义词。 等义词的理性意义完全相同，往往可以互相换用。如：铁路——铁道、自行车——脚踏车、青霉素——盘尼西林等。

维吾尔语同义词抉微

文章将维吾尔语同义词分为等义词和近义词。等义词的词汇功能本质是指附着在词汇上的色彩意义,文章分别从情态色彩、语体色彩、形象色彩及时代色彩等几个方面对等义词进行了辨析。近义词在维吾尔语同义词中占主体地位,文章对维吾尔语近义词的形成以及近义词词汇中的词汇意义和词汇用法意义进行了阐述。

对于同义词系统的重新审视

同义词是一个庞大而又复杂的系统，它包括同义词、近义词与等义词。以往的表述虽然汗牛充栋，但从界定直至内涵都存在着这样那样的缺陷或不妥。宗旨是对同义词系统作一更加客观、更加科学、更加完整的再审视。

双语体同义词语教学的探索及其实践意义

本文结合自己的教学实践,从宏观的角度对汉语的同义词的口头语和书面语两种语体的特点及其分类进行了深入的探索,并从微观角度对其进行了系统的归纳和概括。实践充分证明:双语体词语教学在汉语和对外汉语的词汇教学中具有重要的意义。

浅谈古汉语同义词的辨析

同义词是指那些标志着同一对象,但在意义色彩上彼此有差别,或者在修辞意味上不同的词。同义词是人们长期思维发展的成果,也是语言发达、词汇丰富的重要标志。同义词可以帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微区别,精确严密地表达思想,使语言更加准确明朗。拥有异常丰富的同义词,使汉语成为世界上最发达的语言之一。

从《高山上的花环》谈到同义词的分化和发展

“圈”和“环”在汉语中是同义词,在词典中可以互释,译成英语时都可以译作ring,译成俄语时都可以译作круг或кольцо。“围成一个圈”也可以说“围成一个环形”。“环状”也可以说成“圈形”。但是“环形铁路”不能说成“圈形铁路”,“面包圈”不能说成“面包环”。在一般情况下,“花环”更不能说成“花圈”。

同义词和同一关系的概念

本文从语言逻辑的角度,就同义词和同一关系概念间的对应和非对应关系作了具体分析,指出二者互为交叉关系:有的既“同一”又“同义”,有的只“同一”不“同义”;有的则只“同义”不“同一”。文章对这种关系产生的原因进行了探讨。

同义词的发展

语言是作为社会的交际、交流思想的工具而产生的。它的社会功能决定了它对社会的绝对依附性,决定了它对社会发展变化的应变性。社会的发展、人们的交际都要求语言,特别是语言词汇不断地发展变化。正如斯大林同志说的“语言主要是它的词汇,是处在差不多不断改变的状态中”。

同义词的性质

日前,看到一本给同义词归类的工具书,信手翻到“凡例”部分。这一部分举例说明该书在“稳重”这一标题词下收录了十六个词,其中有“庄严”,“宠辱不惊”。①把这两个词拿来与“稳重”组合成一组同义词,实在叫人感到意外。“稳重”的基本意义是人的言行沉着而有分寸,“庄严”、“宠辱不惊”的基本意义则分别为庄重严肃,置得失于度外。这三个词的基本意义不管从哪个角度看,都没有相同之处。类似这样的例子,我们在其他书上也能看到,如把“烧毁”和“推翻”、“制度”和“社会”