重视数学工具在化学教学中的使用——以“等同平衡和等效平衡”的教学为例

本文以等同平衡和等效平衡的教学为例,通过巧妙利用函数的单调性对涉及平衡常数的高次方程进行了求解,从而对等同平衡和等效平衡的规律给出了完备的数学证明,以求通过对核心概念的界定、数学符号的表征以及推理演绎的过程达到提升学生逻辑思维能力的目的。

化学平衡教学中的等同平衡与等效平衡

化学平衡教学中的等同平衡与等效平衡四川成都红光八分厂子弟校（６１０５００）李昌毅一、问题的提出１９８８年高考化学试题中有这样一道题：题１：在一个固定体积的密闭容器中，加入２摩Ａ和１摩Ｂ，发生反应２Ａ（气）＋Ｂ（气）３Ｃ（气）＋Ｄ（气）达到平衡时，Ｃ的...

等同平衡、等效平衡及其它

化学平衡问题是高考的常考点之一，在学习化学平衡时，应掌握好以下三方面的问题．

等效平衡问题归类例析

在一定条件(定温、定压或定温、定容)下，对于同一可逆反应，只要起始时加入物质的物质的量不同，而达到平衡时，同种物质的物质的量分数(或体积分数)相同，这样的平衡称为等效平衡。

初始投料如何影响化学平衡转化率

对于某一可逆反应,若改变初始投料,达到平衡时反应物的转化率将如何变化？这是近年来高考出现的新题型,考查的主要投料方式有以下三种：恒温恒容条件下的投料、绝热恒容条件下的投料和恒温恒压条件下的投料.现以合成氨反应为例分析说明.

例谈“虚拟”的方式在等效平衡学习中的巧用

在高中化学人教版选修4《化学反应原理》的学习中,化学平衡是一个学习重点和难点,也是高考的必考热点。化学平衡学习中"虚拟"的方式有着广泛的应用,尤其是在等效平衡知识的学习中应用更加普遍。在实际教学中,教师和学生都感到等效平衡的学习困难重重,尤其是许多学牛在学习完等效平衡后,产生的主要困惑是如何用等效平衡的知识去解决相关问题。如何突破这一难点,既能让学生理解等效平衡,而且会灵活应用,能巧用"虚拟"的方法解决等效平衡问题。