等容等压脑脊液置换联合鞘内注药治疗重症结核性脑膜炎疗效观察

目的探讨等容等压脑脊液置换联合鞘内注药治疗重症结核性脑膜炎的方法和疗效。方法将44例重症结核性脑膜炎患者随机分为治疗组和对照组,对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上采用等容等压脑脊液置换联合鞘内注药,2个月后对两组疗效进行比较分析。结果治疗组总有效率为95.65%,治愈率为56.52%;对照组总有效率为61.9%,治愈率为28.57%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组脑脊液蛋白、白细胞数及脑脊液压力下降速度快于对照组(P<0.05)。结论等容等压脑脊液置换联合鞘内注药治疗重症结核性脑膜炎疗效显著。

等容等压脑脊液置换治疗原发性蛛网膜下腔出血后头痛

目的探讨脑脊液置换治疗原发性蛛网膜下腔出血所致头痛的有效新方法。方法对78例原发性蛛网膜下腔出血患者随机分为治疗组与对照组,治疗组在常规治疗基础上给予等容等压大量脑脊液置换,对照组常规甘露醇脱水降颅压治疗,15d后对比治疗效果。结果治疗组有效32例,总效率82.05%,对照组有效21例,总有效率53.85%,治疗组治疗效果优于对照组,2组差异有显著性(χ2=7.12,P<0.01)。结论等容等压脑脊液置换治疗原发性蛛网膜下腔出血可明显缩短头痛及颈项强直持续时间。

指向深度学习的问辩式课堂教学探索——以“气体的等压变化和等容变化”为例

以“气体的等压变化和等容变化”为例开展指向深度学习的问辩式课堂教学,阐述问辩式教学的内涵与意义,剖析运用问辩式教学促进学生深度学习的具体方式,涵盖问题设计的多维性、问辩组织的策略性,以及问辩式教学促进深度学习的效果评估与分析等方面。通过实证总结这种教学模式对学生物理学科核心素养的提升作用,并对未来教学提出了前瞻性的思考和建议。