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例谈数形结合妙解等差数列题
1
作者
毕明黎
《中学数学教学》
1998年第6期32-33,共2页
众所周知，等差数列的通项a_n和前n项和S_n都可以看作为n的函数，从函数角度出发运用数形结合的思想求解等差数列问题，方法独特、简便易行，现举例加以说明：
关键词
众所周知
等差数列的通项见和前n项和s.都可以看作为.的函数
从
函数
角度出发运用效形结合的思想求解
等差
效列问还
方法独特、简便易行
现举例加以说明若a、A、b在筹基级别
则A一一一
表明a*“———””—”———————一'””—”-2”——”“—”—-b对应的三点M、P、
n
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职称材料
题名
例谈数形结合妙解等差数列题
1
作者
毕明黎
机构
黑龙江大庆实验中学
出处
《中学数学教学》
1998年第6期32-33,共2页
文摘
众所周知，等差数列的通项a_n和前n项和S_n都可以看作为n的函数，从函数角度出发运用数形结合的思想求解等差数列问题，方法独特、简便易行，现举例加以说明：
关键词
众所周知
等差数列的通项见和前n项和s.都可以看作为.的函数
从
函数
角度出发运用效形结合的思想求解
等差
效列问还
方法独特、简便易行
现举例加以说明若a、A、b在筹基级别
则A一一一
表明a*“———””—”———————一'””—”-2”——”“—”—-b对应的三点M、P、
n
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
例谈数形结合妙解等差数列题
毕明黎
《中学数学教学》
1998
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