浅议中学物理中的等效思想方法

本文通过高中物理教学中等效变换的几种常见方式阐述了等效思想方法,通过举例说明了等效变换的一些原则及规律。强调在教学中引导学生掌握与运用等效变换的方法,将不仅有助于学生进一步理解所学的物理知识,而且有助于提高学生的科学素质,并能带动、整合其它科学方法的教育。

基于学习诊断的物理概念教学改进——以“平均力”教学为例

物理概念是物理学习的基础,是发展学生物理学科核心素养和综合关键能力的基石.从本校高三物理期中测试诊断报告入手,对“平均力”的概念理解进行分析探讨,并提出关于物理概念教学的改进建议.