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探究高中数学“等比、等差数列”教学策略 被引量:1
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作者 冉启根 《神州》 2020年第1期143-143,共1页
等比和等差数列在高中数学教学中属于重点内容,针对于高中数学等比、等差数列教学中出现的问题,笔者简单概括了部分实施对策,希望对同仁具有一定的参考和借鉴价值,其中若有不足,也希望同仁指正。
关键词 高中数学 等比、等差数列 教学方法
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