如何利用等级分化导学案提高英语课堂教学效率

近年来,很多英语工作者都在致力于研究如何提高英语课堂的教学效率,面对基础不同的学生,传统的因材施教很难进行下去,并且在现实的教学活动中,班级授课制的制约也会导致学生的差异（即学困生、中等生、学优生的差异）被教师以＂一刀切＂的方式忽视。因此,研究等级分化式的导学案来辅助教材很有必要。本文重在探讨如何利用等级分化导学案来提高英语课堂教学效率及导学案编撰原则,望能在英语教学领域有所裨益。