幼儿在等级图形知觉中的整体优先现象

研究采用Ｎａｖｏｎ的干涉实验范式和等级图形刺激模式研究４—６岁幼儿的整体优先现象。实验中所用刺激的结构关系有一致、无关、矛盾。实验１研究自由注意条件下，不同年龄儿童自发形成整体或局部反应策略的比率．发现被试自发形成对整体特征反应策略的比例较大，且该比例是随年龄而增长的；实验２比较注意整体和注意局部两种实验条件下，不同年龄儿童对整体或局部的反应正确率。结果发现在注意整体和注意局部的条件下，４—６岁幼儿的整体／局部干涉效应呈相互影响到相互独立再到整体优势的发展过程。这表明幼儿对整体特征的注意选择可能是随着年龄增长和视觉经验的积累而逐渐成型的。

等级图形加工半球偏侧化的发展

以往的研究显示 ,大脑对等级视觉信息的加工有半球偏侧化的现象 ,左半球有加工局部特征的优势 ,右半球有加工整体的优势。本研究采用 2年级、4年级、6年级和成人 4个年龄组的被试 ,对等级复合图形中的靶子做选择判断 ,通过单侧呈现来考察整体 -局部加工的大脑功能偏侧化发展。结果发现反应时发展呈现从局部优先到整体优先的过程 ,半球偏侧化发展呈现从无偏侧化到左侧呈现较右侧呈现更强的整体优先。发展的转折点可能在 4～ 6年级 (约 9岁～ 12岁 )之间。

幼儿在辨别过程中图形维度显著性的研究

采用TriadClassification法和等级图形模式研究了4～6岁幼儿在辨别过程中图形维度显著性效应。实验1让幼儿进行自由辨别任务,发现颜色显著性强于形状,局部特征的显著性强于整体特征;随被试年龄增长,整体特征和颜色的显著性逐渐增强;对维度显著性等级模式的信息加工比对整体局部特征等级模式的加工反应时长。实验2进行按指定标准来辨别的任务,发现仍然出现图形维度显著性效应。这些结果说明图形维度显著性效应可能是自动发生的,可能比整体局部特征的认知加工更复杂。

国际照明协会1960年均匀色度标尺图的均匀性

本实验通过对CIE 1960均匀色度图黑体轨迹不同区域的色温点∞K、8333K、4167K的视觉评价,探讨这一色度图的均匀性。 我们用了两个被试,分别对视觉色度计2°视野的两半视场进行颜色匹配。两位被试得到相同的结果(1)不同色温点的同一视觉等级图形的形状和大小各不相同,表明CIE1960均匀色度图的黑体轨迹区域不够均匀,(2)∞K和8333K色温点的相同视觉等级长度都不相等,而4167K色温相等。可以认为,1960年均匀色度图在4167K的较小范围内的均匀性较好。