等级数量化在评分系统中的应用分析与研究

在评定系统中,为了减少教师或评委主观因素的影响,我们把多位老师的评分等级数量化。等级数量化,就是把多位教师或裁判员所评定的各个等级人数的百分比作为正态曲线下的面积,再以平分每块面积的Z值即中位数,作为各等级成绩的数量化分数。实践表明,此方法能较好把握学习者或参赛者对知识或技能的掌握程度。此方法还可以广泛用于其他评分方面。

研究生录取问题

依考生在研究生入学考试中的初试和复试结果,运用教育统计中分数标准化和等级数量化的方法,就考生的初试分数标准化和复试成绩先等级数量化再标准化,然后根据初试和复试的相应权重得出其综合得分,进而定出最终排名及录取考生名单。在导师和学生之间的双向选择等有关问题上采用最优匹配和悲观-乐观型决策方法给予其合理的解决,并对更优问题及其他情况提出了进一步探讨。初试与复试成绩评定中的分数标准化和等级数量化方法比常用的平均值和等级定分的方法更科学。