等级评估培训模式应用于老年干部病房口服药物管理中的作用

目的:探讨等级评估培训模式在老年干部病房口服药物管理中的应用效果。方法:医院护士2018年6~12月开展常规岗前培训,为实施前;2019年1~6月医院护士于实施前基础上实施等级评估培训模式,为实施后。评价实施前后护士理论考核成绩,调查实施前后患者满意度,记录研究期间护士口服药物管理存在的缺陷。结果:实施后护士理论考核成绩明显高于实施前(P<0.05);实施后患者满意度明显高于实施前(P<0.05);实施后服药管理缺陷率明显低于实施前(P<0.05)。结论:等级评估培训模式应用老年干部病房口服药物管理中可提高护士理论知识,减少管理缺陷发生,保障患者安全,提高患者满意度。

等级评估培训模式在老年病房口服药培训管理中的应用效果

目的:探究等级评估培训模式在老年病房口服药培训管理中的应用效果。方法:选取2019年3~9月之间接受培训的老年病房护士23名为研究对象,构建明确的等级评估及培训系统,规范口服药培训管理内容,实行理论讲座、个案分析、情景模拟结合的多元化培训模式,做好培训监督工作,确保培训效果,为培训后;2018年8月~2019年2月老年病房的护士23名没有进行培训,为培训前。比较培训前后护士的口服药管理考核成绩,并在培训前后各随机抽取80例患者进行口服药管理效果比较。结果:培训后老年病房护士在口服药发放、用药观察、不良反应评估、健康教育考核评分上均显著高于培训前(P<0.05);培训后老年病房患者的用药缺陷率显著低于培训前,患者的用药依从率、实现自我管理率明显高于培训前(P<0.05)。结论:老年病房护士的口服药管理能力有待提升,等级评估培训模式能够显著提高培训管理效果,改善老年病房护士各项口服药管理能力,减少用药缺陷,提升管理质量。