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也谈等量同种电荷连线中垂线上的电场强度
被引量:
1
1
作者
冯志华
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第7期26-26,共1页
贵刊在2001年第12期P19页“问题讨论”栏目中发表了谢东源老师的文章“等量同种电荷连线中垂线上的电场强度何处最大?”读后深受启发,特别是文中运用多媒体计算机编程对函数y=cosθsin2θ的最大值进行计算,令人耳目一新。笔者认为,这是...
贵刊在2001年第12期P19页“问题讨论”栏目中发表了谢东源老师的文章“等量同种电荷连线中垂线上的电场强度何处最大?”读后深受启发,特别是文中运用多媒体计算机编程对函数y=cosθsin2θ的最大值进行计算,令人耳目一新。笔者认为,这是数、理结合的好问题,为此,对此问题再运用数学和物理方法进行求解。
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关键词
等量同种电荷连线
垂
线
电场强度
物理教学
电磁学
教学研究
下载PDF
职称材料
一道场强叠加问题引发的思考
2
作者
丁勇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第23期247-248,共2页
从一道场强叠加问题入手,针对学生提出的疑惑,介绍处理该问题的常规数学方法:均值不等式法、导数极值法,并将现代教育技术手段和解决物理问题相结合,创新性地利用“MATLAB”软件作图让问题解决变得相对简单,而且形象直观的结论也...
从一道场强叠加问题入手,针对学生提出的疑惑,介绍处理该问题的常规数学方法:均值不等式法、导数极值法,并将现代教育技术手段和解决物理问题相结合,创新性地利用“MATLAB”软件作图让问题解决变得相对简单,而且形象直观的结论也让人容易理解;举例将结论运用到解决实际问题中。
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关键词
等量同种电荷连线
中垂
线
电场强度最大值
均值不等式法
导数极值法
“MATLAB”作图法
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职称材料
题名
也谈等量同种电荷连线中垂线上的电场强度
被引量:
1
1
作者
冯志华
机构
浙江上虞市东关中学校
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第7期26-26,共1页
文摘
贵刊在2001年第12期P19页“问题讨论”栏目中发表了谢东源老师的文章“等量同种电荷连线中垂线上的电场强度何处最大?”读后深受启发,特别是文中运用多媒体计算机编程对函数y=cosθsin2θ的最大值进行计算,令人耳目一新。笔者认为,这是数、理结合的好问题,为此,对此问题再运用数学和物理方法进行求解。
关键词
等量同种电荷连线
垂
线
电场强度
物理教学
电磁学
教学研究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
一道场强叠加问题引发的思考
2
作者
丁勇
机构
贵阳市第三实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第23期247-248,共2页
文摘
从一道场强叠加问题入手,针对学生提出的疑惑,介绍处理该问题的常规数学方法:均值不等式法、导数极值法,并将现代教育技术手段和解决物理问题相结合,创新性地利用“MATLAB”软件作图让问题解决变得相对简单,而且形象直观的结论也让人容易理解;举例将结论运用到解决实际问题中。
关键词
等量同种电荷连线
中垂
线
电场强度最大值
均值不等式法
导数极值法
“MATLAB”作图法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也谈等量同种电荷连线中垂线上的电场强度
冯志华
《物理教学探讨(中教版)》
2002
1
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职称材料
2
一道场强叠加问题引发的思考
丁勇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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职称材料
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