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高职学生理想信念教育的“筋骨塑造法”和“血肉丰富法”探索与实践——以泸州职业技术学院建筑系学生健康发展为例
1
作者
胡勇
付于
《泸州职业技术学院学报》
2015年第1期25-28,共4页
泸州职业技术学院建筑系党总支长期对学生开展"建人生理想、筑事业丰碑、系家国天下"的宏观教育和"重安全、讲卫生、有礼貌、守纪律、爱学习"的微观教育,用宏观教育激励学生树立理想信念,形成正确的世界观、人生观...
泸州职业技术学院建筑系党总支长期对学生开展"建人生理想、筑事业丰碑、系家国天下"的宏观教育和"重安全、讲卫生、有礼貌、守纪律、爱学习"的微观教育,用宏观教育激励学生树立理想信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,用微观教育告诉学生如何做人、做事,给予他们路径和办法,两者相互结合,绝大部分学生成长进步明显。我们形象地称之为"筋骨塑造法"和"血肉丰富法"。
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关键词
高职学生
理想信念教育
筋骨塑造法
血肉丰富法
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题名
高职学生理想信念教育的“筋骨塑造法”和“血肉丰富法”探索与实践——以泸州职业技术学院建筑系学生健康发展为例
1
作者
胡勇
付于
机构
泸州职业技术学院
出处
《泸州职业技术学院学报》
2015年第1期25-28,共4页
文摘
泸州职业技术学院建筑系党总支长期对学生开展"建人生理想、筑事业丰碑、系家国天下"的宏观教育和"重安全、讲卫生、有礼貌、守纪律、爱学习"的微观教育,用宏观教育激励学生树立理想信念,形成正确的世界观、人生观和价值观,用微观教育告诉学生如何做人、做事,给予他们路径和办法,两者相互结合,绝大部分学生成长进步明显。我们形象地称之为"筋骨塑造法"和"血肉丰富法"。
关键词
高职学生
理想信念教育
筋骨塑造法
血肉丰富法
Keywords
Higher Vocational Students
Ideal and Belief Education
Establishing Values
Shaping Behaviors
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职学生理想信念教育的“筋骨塑造法”和“血肉丰富法”探索与实践——以泸州职业技术学院建筑系学生健康发展为例
胡勇
付于
《泸州职业技术学院学报》
2015
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